上好每一节课，打造高效课堂，一直以来都是广大教师不断探索的问题。时至今日，有很多优秀教师们研究探索出很多方法。总结出许多好的经验，这些方法各有所长，各有千秋。哪种方法好？本人认为，适合于学生的才是最好的。只有适合学生，适合教学实际，才能使教学产生更好的效果，打造出高效的课堂。通过多年的教学实践，并不断地探索和研究，集众家之长，本人认为应从以下几方面入手。

              一 打造高效课堂，要以尊重和爱为基础

    良好的师生关系是打造高效课堂的基础，而良好的师生关系又是以尊重和爱为基础的。因此，教师首先要爱教育事业，爱学生，尊重学生，营造 和谐的情感氛围。教育家罗杰斯说过“成功的教育依赖于一种真诚的尊重和信任的师生关系。依赖于一种和谐安全的氛围”。这就充分强调了教师要与学生建立起情感与爱的桥梁。营造一种宽松，民主，和谐的气氛。使学生产生温馨与愉悦的感觉。学生“亲其师”才“信其道”。从而与教师顺畅地交流和沟通，积极主动地与教师互动，大大地提高教学效果。一改那种在教师的命令与威严下被动地，不情愿地接受。尊重与热爱学生是一个大话题，但有时又是从不经意间开始的。一小小的动作，一句轻轻地问候，都是一个爱的切入点。都会擦出爱的火花。

               二打造高效课堂，要有精彩多样的互动方式

    现代教学理论指出；教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是师生间的互动。也是师生相互交流发展的过程。这个过程方法很重要。因此，方法是决定教学效果的重要因素。 在课堂上，教学方法不能始终如一，互动方式要精彩多变。这样的课堂才能散发出活力，教师与学生充满激情与愉悦。互动的过程会精彩而活跃，其效果也会更加丰硕。因此。教师要根据学生的实际，精心设计教学方法，适时创设情境，激发学生的学习兴趣，从而学生乐于接受，积极参与，自由表达，愉快合作。在教师的巧妙引导下，深入探究与思考。这样会调动学生良好情绪和强烈求知欲。学生与教师愉快互动，大大地提高课堂效果。

           三。打造高效课堂，要以培养自主学习能力为目标

    老子说过“授人以鱼，不如授人以渔”，教是为了不教。只有让学生掌握学习方法和学习能力，才能提高学生的学习效果，把学生从题海中解脱出来，从靠时间堆砌的学习中解脱出来。那么，首先教师就要更新教育理念，转变角色，把课堂还给学生，把学生作为课堂的主体。然后巧妙地引导学生，使其主动思考，积极探索。充分挖掘学生的潜能。使学生学会自主学习，提高学习效果。

一个真正意义上的高效课堂，不是简单轻松就能打造出来的。需要我们付出辛勤的汗水，同时还要做到；有爱心，热爱教育事业，尊重和热爱学生。有耐心，耐心地去研究学生，研究教材。有精心，精心地设计教学环节和教学方法。还要有恒心，持之以恒地学习，不断地总结经验。不断地提高教育理念和教学水平。