【正文】  摘 要：后进生的转化是教育教学工作中一项长期艰苦的工程。只有在平时的教育教学中欣赏每一位后进学生，关爱每一位后进学生，尊重和理解每一位后进学生，就可以发现他们身上的闪光点，增强他们的自信心。
  关键词：后进生 关爱 自信 尊重 理解
  后进生的转化是一项长期而艰苦的系统工程，能否找准教育的切入点是转化能否成功的关键所在。古人云“教也者，长其善而故其失者也”这句话是我国历史上许多教育家在教育实践过程中长期积累的宝贵经验的概括。学生在经历了一次次失败和长期处于对他低评价的环境中。自信心丧失，缺乏成就感。学生的成就感是促使他们继续学习的重要动机，教是要善于发现他们身上的“善”，也就是闪光点。
　　一、欣赏每一位后进学生
　　一个班集体是一盘棋，在这个集体中学生之间的个体差异很大，有勤奋好学的、助人为乐的、团结友爱的、关心集体的、热爱劳动的等品学兼优的孩子，也有学习成绩差，违犯校规校纪的，贪玩懒惰不交作业的，不听父母的话，对老师说谎、怨天尤人的一系列所谓的差生。我班有这样一位学生，学习成绩差，调皮捣蛋几乎天天上课迟到，书包斜搭在肩上，敞着怀，走到教室门口头也不抬喊一声“报告”，不管老师同意不同意，他大摇大摆往里进，看到他这个样子我的气就不打一处来。叫住他一顿训斥，而他却双手向后一背，两只眼望着你，一脸的无所谓。耷拉个脑袋，时不时地向全班同学做着鬼脸，惹得大家哄堂大笑。无奈的我只能摇头叹气。
　　记得一次同学们争先恐后的报名参加运动会而他却往桌子上一爬，没有任何反映，我故意说“钟伟，听说你跑的特别快，愿意参加吗？我给你报上吧？”他没有吭声也没有动。我就自做主张给他报了100米和200两项径赛。出人意料的是在比赛时表现的非常出色。拿了两个第一。我高兴极了说；“你真棒”。运动会之后我立刻让他担任体育委员。让我没有想到的是从那以后我班的操跑的特别整齐，队站的是又快又好，得到了其他任课老师的表扬。这次意外的收获，让我信心倍增。
  老师的信任和关爱是多么的重要，爱就像一团火，能点燃学生心头的希望之苗；爱像一把钥匙，能驱散每一片阴坦，照亮每一个角落，融化每一块寒冰。愿每一位教师、家长不光有爱，而且善于爱。
  二、关爱每一位后进学生
　　在教学过程中,我发现很多后进生有自卑和自暴自弃心理,寻找原因主要是这些后进生常常处于被孤立、被歧视的地位。用冷眼看世界，觉得老师只爱好学生，对他们只会讽刺和挖苦。因此作为教育工作者一定要施以爱，克服偏见，在面向全体的基础上，把更多的爱倾注在他们身上，给他们多一点保护，多一点浇灌，使他们和其他幼苗一样，能茁长成长。“偏爱”后进生，能更好地沟通师生感情，密切师生关系，消除师生间情感障碍，有利于教师做好后进生转化工作；能使教师更了解后进生的内心世界，有利于从实际出发，有的放矢进行教育。我班有一位学生，一直是调皮捣蛋，无心学习，很多老师说他是“烂泥扶不上墙”，对他除了批评，就是用白眼瞧他。从来没有得到老师的表扬，他也知道老师看不起他，得不到大家的理解和应有的尊重。所以自暴自弃，自称为“烂泥”，认为自己总比不上别人。上课不听讲低着脑袋自己玩，作业也不做。我深入了解了他的情况后常利用课外时间给他补课，作业看着他写干净，做准确。生活上给予他无微不至的关怀，经常从家里拿点小零食，学习用品等来拉近我们的距离，让他感觉到老师没有歧视他，把他和优等生一样看待，同时对他的学习和纪律上的一点点进步都给予了肯定和表扬。我还鼓励他积极参加班队活动，号召班干部和他主动交朋友。随着时间的推移，他慢慢消除了自卑心理，不论是学习还是纪律都有了很大的进步，他不再认为自己什么都比不上别人，增强了学习的信心。老师用爱温暖了那颗冰冷的心。
  三、尊重和理解每一位后进学生
  后进生的学习虽然差，但他们也有自尊心，更需要得到别人的尊重和理解。他们也很想提高自己的成绩。所以作为老师的我以满腔的热情给与了他们母亲般的爱，生活上关心呵护，学习上耐心地辅导，给他们信心和勇气，为他们撑起一片天空。记得一位教育家曾经说过：“要让每个学生都抬起头走路。”这就告诉了我们教育时一定要尊重学生的人格。几年前我班有一名学生李国威上课不停地做小动作，下课就找人吵架打架，作业不完成，是全校出了名的捣蛋鬼。我时常寻找与他交谈的机会，利用课间和他聊天，去他家家访，渐渐的我们的距离拉近了。他也开始认可我了，慢慢也和我说起了心里话，也接受了我的教育，我趁势引导他好好学习将来干一番大事业。一年下来他不负众望，毕业考试成绩优异，这些好的成绩的取得使他增添了信心，向更高的台阶迈进。
　　另外在教学中，我还比较注重和其他科任教师密切配合，了解本班学生学习其他学科情况，并把本班同学的情况介绍给每一位科任教师，尤其是后进生，使科任教师对本班学生心中有数，在教学过程中自然流露出对这些学生的关心、爱护、期待和信任。学生有了这些“暗示”，会从内心产生一种被关怀被信任的喜悦感和幸福感，从而愉快地接受教师的教育，配合教师的教学，提高学习的兴趣，增强学习的自信心，能掀起学习的热潮，完善自我形象、班级形象。
　　经过多年的努力，庆幸的是差生的转化率在逐步提高，由于我善待每一位学生、关心呵护每一位学生、尊重理解每一位学生。让我在教学中也品尝到了成功的喜悦。