【正文】  摘 要：从高考恢复到至今，高考专业分类呈现多元化发展，其中全国美术高考在近几年进行了相当大的扩招，艺术类考生也随着美术高考政策的变化在逐年的增加，同时也伴随着出现了相关的很多教学问题。在整个美术教学中，教师示范、学生临摹为主体，学生处于被动的接受。这种现象，不利于培养学生的艺术涵养和对艺术的追求。所以正确的开展美术教学，才能让学生在艺术道路上走出精彩。
  关键词：美术高考形势；美术教育；教学问题  
  美术高考教育是为国家输送美术人才、培养从事美术工作者的一条有效途径，同时也是培养美术人才的摇篮。美术高考教学对学生美术课程的学习有重要作用，可以为学生进入大学后进行更高层次的学习与研究奠定基础。怎样提高美术高考教育的工作是笔者一直思考的问题。
  一、美术高考形式
  随着社会经济的发展，人民物质生活水平的不断提高，越来越多的人在追求生活的高质量上，对设计类人才的需求量也越来越大。比如当人们对自己居住的环境提出更高的要求，从庭院外观到室内布局，需要环境艺术设计师和室内设计师等。
  学校的发展方向和专业的开展是以适应社会人才的需求为前提，社会缺少什么样的人才，学校就相应的招收跟培养相关的人才。当今社会快速稳步的发展，人们为了满足物质、精神上的需求，建造更多更加理想的居住环境，而这些需要大量的设计类人才，面对这个问题各大高校对美术专业实行了扩招政策，各综合类高校相应开设了如平面设计、服装设计等艺术学科专业。
  美术高考是我国高考中的一种考试方式。现在的美术高考分为两种类型：其一是我们所熟悉的省美术联考，二是类似中央美术学院、四川美术学院等几大著名美院。
  省联考在以前的考试科目有素描、笔试、面试等等，由于要求高，所以美术考生人数较少。随着社会需求量的增加，美术考生队伍的不断壮大，美术高考的组织也成了很大的任务，到现在为止基本只考素描和色彩。由于高校的扩招，高校的美术专业已经不再是极少数具有美术天赋的那些学生的专利和自豪，而是成为了众多学生也别是文化课较弱的学生为了圆“大学梦”的一个跳板。
  同时美术类考生的队伍每年在不断的壮大，乍一看，是个很良好的发展趋势，但是在日益增长的美术考生中，有多少学生真正的热爱美术？当然从家长和学生的心理方面去考虑，家长希望通过美术学习，让子女能考上一个理想的大学，一所国家重点大学，所以低要求的分数线，让更多文化薄弱的学生开始加入到美术考生的大队伍里去。
  这样的一种现象，从而让学生跟家长产生了一个误区，那就是成绩差的学生应该去学美术；相反的理所当然的认为，学美术的都是成绩不大好的。导致一部分成绩好热爱美术的学生，家长怕子女成绩变差，而选择放弃了美术，让美术的高素质高技能的美术专业人才在不知不觉中不多的流失。
  二、美术教学的重要性
  从教育学上讲，美育是教育的一个重要组成部分。美育是改造学生主观世界，实现学生自身美化的一条重要途径。对学生自身进行审美教育是美的创造性活动的一个重要方面，而且是极为重要的一个方面。
  美育作为一种审美教育，有着悠久的历史，是人类整个教育的重要组成部分，也是人类文明创造的一种重要形式。随着社会的发展审美教育会日益广泛。在美的艺术中，人的感情和理性会在不知不觉中达到融洽，全面发展个性，从而使人具有完美的人格、美的人性。
  三、美术教学的问题
  美术培训班犹如雨后春笋，纷纷在全国各个省、市、县、乡出现，由于每年的考试题目变化不大，很多学生临时决定学画，教师利用几个月时间，强行学生去背几张作品，通过临摹、默写枯燥的去学画。色彩背几个构图、记几种色调，更有甚者，把颜料事先调好带到考场。
  个别美术培训班，违背了美术教育的基本规律。临摹导致学生缺乏思考，缺乏分析静物中的构图、明暗、黑白灰关系。在色彩教学过程中，甚至一些教师连水果、罐子分几笔都有明确规定，并在考试前调好相应的颜色，直接带到考场填色。
  这些学生一旦进了高校大门，里面的专业课程让他们无所是从，直至影响以后的发展，同时社会也积压了一批专业技能不是很高的大学毕业生，给社会带来一定的就业压力。
  四、正确开展美术教学
  做为一个美术专业的教师，其本身的专业能力要不断的提高，同时对省联考要求要有明锐的洞察力。随着美术高考对考生的素质要求越来越高，色彩一类的试题有原来的块面结构造型的表现，过度转变为对色彩的感受力，色调的把握，用色的技巧和表现力等等。在教学过程中要不断更新信息，灵活教学方法。
  在有限的时间里，合理安排好教学内容，从绘画习惯开始，到素描基础而后在练习色彩。色彩也从基础的调色到色调练习，最后到表现画面效果。教学手段要从集体示范到适当临摹，再到写生。
  教师在教学中要明确自己的教学目标，知道教什么，通过什么途径教，总结教完后的效果，在实践中反复探索、研究，形成一套具有自己特色的“教学方法、教学模式”。
  五、总结
  理性的、机械化的应对美术高考，对于学生今后的发展是极其不利的。本着对学生负责、对家长负责、对学校负责、对社会负责，我们美术教师在美术教育工作中应该不断总结新经验、反思新问题、提高教学水平。
  艺术是感性的，所以学生在学习美术的过程中应该也是感性的，美术教学要以学生为本，发展学生的个性品质，美术高考更是为了招收、培养具有创新精神与之间能力的学生。做为有职业道德的人民教师，应该为社会培养高素质的人才，为社会主义社会做出我们应有的贡献。
  参考文献：
  [1] 2011年山东省普通高校美术类专业统考报考简章
  [2] 尹少淳，美术及其教育，湖南美术出版社，1995
  [3] 谷力，教育学，南开大学出版社，2002年版