【正文】各位领导老师大家好！
　　首先感谢学校领导对我工作的肯定和信任，这次全校性的大规模教研活动，旨在指导年轻老师在教育教学工作中，抓住重点有的放矢，借鉴一些常规性做法，少走些许弯路。但是就我个人而言，自愧没有能力达到学校的要求，只是将自己在工作中是如何提高教学质量的点滴心得罗列一番。我交流的主题是：“享受教学过程提高教学质量”
　　一、抓好课前工作
　　做好教学前的准备工作。按照学校统一要求提前进行单元备课，阅读《语文教学用书》，深挖教材，查找相关的教学资料，为了保证教学效果，还要根据本班孩子的实际情况准备课件、收集补充材料，所有这些，老师们平时做的都非常出色，在这里要特别强调的是：同级部的老师要密切合作，做到天天有集体备课，时时有教研活动。
　　二、抓好课堂管理
　　1. 上课时，教师要口齿清楚，语气抑扬顿挫，和谐动听，教学目标要明确，抓住重难点狠下功夫。
　　2．课堂教学方法灵活多变，课文中的重点内容要引导所有学生认真倾听，一节课中学生听、写、读、看、做等各种活动要交替进行，充分调动学生的各种感官，使他们在40分钟内始终保持浓厚的学习兴趣。
　　3.关注课堂纪律。为了保证教学活动的有效进行，课堂秩序至关重要。一个吵吵嚷嚷、秩序混乱的课堂，很难保证教学目标的完成。具体做法是：当发现有部分学生学习状态不佳，无精打采不爱听讲时，我们就不讲了，要么迅速转换别的教学内容（写一写，抄一抄），要么想办法给他们提提神，（全体起立，双腿并拢，挺胸收腹，整齐而响亮的读一读，背一背）提起神来，坐下继续听课讲课；在课堂上孩子们兴趣高涨，出现大喊大叫的情况时，我们就把声音压下来，教室里自然就安静了，不跟他们比拼谁的声音更大，咱比不过他们。当发现有个别同学走神了，可以有意点名让他回答问题，明确告诉他要认真听讲，也可以无意中过去摸摸他的头悄悄做以暗示。
　　4. 营造融洽的学习氛围。课堂上该严肃的时候就声色俱厉，但大部分时间还是要面带微笑，一副和蔼可亲的形象。当班级里出现有趣的、好玩的、好笑的就跟着孩子们一起大笑，这对自己的身心健康有好处，我信奉教学有法但无定法，教学目标装在心中，教学形式灵活多变，随孩子的学习兴趣不断调控，一节课开开心心地哄着孩子们完成学习任务，孩子高兴，我们开心，何乐而不为呢？
　　5.关注课堂内容。关于我们语文教学的主要内容概括起来就五大块：字、词、句、阅读和习作。
　　①字：一是识字，二是写字。识字就是要想尽各种办法指导孩子认识课后要求读和写的字，最常用的就是运用形声字，形旁表意、声旁表音的特点扎实认字。写字就是要求孩子掌握课后要求书写的字以及与之相关的组词。分析字形、认清笔画，指导笔顺，然后描红临摹，再跟上一张练字纸，一笔一划，端端正正掌握每个生字。
　　②词：对课文中的词语一是理解书写，二是积累运用。凡是课文中出现的词语都需要理解，但重点还是与生字相关的词语和课后词语要采取多种形式引导读词、理解、生字扩词、造句，每单元练习中的读读背背四字词语都与本单元内容相关，要引导学生理解、背诵、抄写、默写、运用，这些都是考试重点内容。
　　③句子：一是要学习积累如：比喻句、拟人句、象征句、对偶句等句子，习作中要鼓励学生充分运用。二是要根据教材内容学习相关句子变换如：反问句变陈述句、把字句变被字句变换、扩句缩句等，都要先指导理解然后，再下笔变换。三是学习运用合适的修改符号修改病句，首先指导学生说出这个病句病在哪？怎么改才合适，然后教会学生正确的修改符号修改。
　　④阅读：阅读教学要从学习课文入手，以读代讲。每篇课文都要以多种形式引导学生多读，读准每个字音，读通每个句子，读出自己的理解。特别是要求背诵的课文，不能让学生死记硬背，要在读流利，读出感情之后再要求背诵，教给学生方法，在理解的基础是背诵。
　　⑤写作：一要积累生活素材，写作一定要在学生有充分的生活实践的基础上进行。每次大型活动之前都要布置一篇习作，让孩子用心去体验，去感受，周末作业除了基本的基础知识的作业外，还要布置让学生走出家门去亲近大自然，参加力所能及的劳动，积极参加有意义的活动。家长会上也要对家长提出这些的要求，帮助孩子积累生活经验。
　　二是指导写作方法，像中年级最基本的是写作要求是根据主题首尾呼应，各段围绕中心句，写作按照一定顺序（时间、方位、事情发展等）有条理的进行描写。多用好词佳句，抓住重点详略得当等根据每次习作中的目标进行具体指导。
　　三是提出具体要求如，字数三年级300字，四年级400字……现在许多孩子就吃了字数太少这个亏，30分的作文就写三两行肯定要十分二十分的扣了。书写要认真，版面要整洁美观，这是近几年一直在抓的重要内容。还要在规定的时间内完成等具体要求。
　　四是批改时要以鼓励表扬为主，只要以上要求基本达到的同学都是范文写在题目边上，书写认真的就随手画上一圈电话线，告诉孩子这是奖励他的一朵大红花，每次都挑出几篇特别好的是“指读范文”找时间让他读给全班同学听。以此提高学生写作兴趣。
　　三、抓好作业
　　不管是课堂作业还是家庭作业都要少而精，特别开学初第一次作业，哪怕只布置写一个字也要求学生写的认真，在规定的时间内交齐。写完后先自己检查，发现错误及时改正，再交给组长检查，行使组长的职责，发现错误就得叫他多写几遍，各小组进行比赛，看哪个小组交的又快又齐，又对又认真。这样课堂作业就不成问题。形成习惯后作业量再慢慢加大，也就都能完成了。
　　第二作业要常规化。教师的教和学生的学都要形成常规，这样有利于学生很快上套，就不需要反复强调他就知道该做什么，怎么做，我们的工作也就轻松了许多，达到事半功倍的效果。
　　四、抓好后进生
　　关于班级中的差生，首先要分析他们差的原因：对学习时贪玩偷懒的要勤盯多问，对学习习惯差的要勤与家长联系，家校合作时刻关注，直到养成良好的习惯，对反应稍慢，开窍较晚的同学也不要着急，不搞一刀切，只要他在努力，能够在原有的基础上有所进步，这就是我们教育的最大成功……
　　说了这么多，归纳起来就两方面：一是兴趣，二是习惯。提高学习兴趣，培养学习习惯，享受教学过程，提高教学质量，孩子快乐学习，老师舒心工作。
　　以上内容仅供参考，不当之处请批评指正，谢谢大家！