【正文】  现代教育技术指的是以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论和技术，现代教育技术在小学美术教学中的应用主要包括多媒体技术，利用现代教育技术，能够根据教学目标，来对教学过程和资源进行开发，实现现代化教学的理论和实践，以此来提高学生的整体学习效率和创造能力。现代教育技术的主要作用体现在以下几个方面。
  一、现代教育技术提高了美术教学的直观性
  直观性是美术教学中的重要组成部分，美术是一门造型艺术和视觉艺术，其中涉及到各个方面的内容，根据这样的情况，在进行美术教学的过程中，直观性是其中不可缺少的教学内容，而相应的美术视觉效果，能够直接影响教学的整体质量和效果。而现代教育技术可以利用相应的多媒体技术，来有效的提高美术教育的直观性，主要体现在以下几个方面：在进行美术教学之前，可以根据教学的主要内容，利用计算机收集大量的资料，除了课本上的内容之外，还可以在实地对相应的资料进行收集，并且利用摄像机对其进行摄像，最后存入电脑，在实际教学时，这些影音资料不仅能够带给学生极大的直观感受，同时还丰富了教学内容，使整体的教学质量得到进一步提高。比如在对《雕塑艺术》进行学习的过程中，对著名雕塑的造型进行欣赏和评论是教学的主要环节之一，在这样的情况下，就可以利用多媒体工具，通过互联网收集各个区域不同造型的雕塑艺术图片，通过种类繁多的图片欣赏，不但拓展了学生的视野，同时也产生了较为轻松的学习氛围，另外通过雕塑艺术图片之间的对比，能够增强学生的审美意识和直观欣赏程度，对学生以后的学习帮助巨大。
  二、现代教育技术能够培养学生的学习兴趣，提高学习效率
  学生的学习积极性是教学过程中的重点部分，只有使学生产生足够的学习兴趣，才能够使学生发散思维，从而更好的投入到学习当中。根据相关的研究调查显示，一个人所获取信息的83％来自视觉，11％来自于听觉，从此可以看出，视觉和听觉对于人们获取信息的帮助较大，在这种的情况下，利用现代教育技术进行美术教学的过程，可以充分的利用多媒体技术，实现听觉和视觉的相互结合，在这样的过程中，能够在最大程度上提高学生获取有用信息的速度和效率。同时，通过这样对感官的刺激，学生能够更加容易的记住所学习的内容，这样看来，现代教育技术能够培养学生的学习兴趣，同时提高学习效率，通过丰富多彩的视觉和听觉感受，加深学生对教学内容的兴趣，从而将其转化为持久的学习态度。
  三、培养学生的创新能力
  在教育体制的不断改革下，小学美术教学的主要特点是要发挥出每个人的性格，并且根据实际情况，培养其创新能力。在小学学习阶段，学生的思维较为发散，容易对新鲜事物产生兴趣，这就需要发挥每个学生的主体性和创造性，培养学生的个性和创新精神，并且保证学生能够将这种创新观念，转化为相应的具体成果。这样的理念是目前美术教学中的一大转变，在基础美术知识和技能的支持下来进行创新意识的培养，在很大程度上需要现代教育技术的支持。通过现代教育技术，能够在一定程度上丰富教学内容，并结合教材的主要学习目标，以全新的视角来对学生的创造潜能进行开发，使学生能够接触到的学习范围不仅仅局限于美术课本中。在提高学生审美意识的同时，使学生的观察力和思维能力更上一个台阶，并要结合多媒体技术来进行各种实践活动的进行，使创造性能够按照相应的目标来进行。
  四、培养学生的审美能力
  在美术教学的过程中，美术欣赏是其中的重点教学内容，也是其中的难点。由于小学生的经历较少，理解程度有限，对于美术教学中较为抽象的知识点，很难进行深刻的理解，其审美能力也不会得到提高。针对这样的情况，可以利用现代教育技术，来使抽象转化为形象，这不仅可以使学生在理解程度有限的情况下对教学内容进行充分的理解，同时也可以提升学生的审美能力。另外，利用多媒体技术，可以实现美术与音乐的相互结合，也就是使图片和声音相互结合，在这样的情况下，学生的各个感官都能被充分的调动起来，在美术作品被赋予神韵的情况下，学生的直观感受能够得到直接强化，并且可以通过声音、图像、线条和造型来展开丰富的联想，进一步提高学生的审美能力和欣赏能力。比如在对《神州风采》进行学习的过程中，为了使学生领略到各个不同区域的文化风采和地域景观，可以利用多媒体技术将各处的景观资料进行收集，并且根据实际情况配以合适的背景音乐，通过教师的讲解和学生的联想，祖国神州各处的风景都能直观的呈现在学生的眼前，学生的审美能力在这样的过程中将会得到进一步提升。
  在目前的教育形式发展下，现代教育技术的引进比较迫切，在现代教育技术的支持下，小学美术教学的整体课堂内容得到补充，学生的审美能力和创新能力得到进一步提升，以此来实现现在教育技术和美术教学的完美结合。
  参考文献：
  [1]邰文蕊. 运用现代教育技术优化小学美术教学[J]. 学周刊a版, 2013(12):169-169.
  [2]杜亚婷, 谢伟平. 简析现代教育技术在中小学美术教学中的作用[J]. 北方文学:下, 2012(5):150-151.
  [3]范铁山. 现代教育技术在中小学美术教学中的应用[J]. 美与时代:下, 2010(9):116-117.