【正文】  在传统的课堂教学中，黑板就是一个交互平台。随着课改的不断深入，人们教育观念的不断地更新，美术教育的方法手段也在日益丰富，电子白板集多媒体和黑板为一体的新型技术在教学中的运用，成为教学改革的突破口。我们学校为了教师能更好地优化课堂，为了学生能更充分融入到课堂学习中去，引进了交互式电子白板，这使我们的美术教学也受益匪浅。通过对电子白板的一段时间运用，我发现电子白板比传统的教学能更好地在美术课堂教学中体现强大交互作用。
  电子白板使教学变得明确和方便也便于学生理解。电子白板是集FLASH动画、课件以及板书为一体的教学手段，所以可以在很大程度上提高学生的学习兴趣。在课堂教学的引导阶段，教师可以使用电子白板的链接手段，让学生欣赏到许多与课堂教学相关的优美图片，在陶醉中不知不觉就进入了本课的学习内容。写生课，还能实物演示，有利于学生的观察。比如上四年级《植物写生》这一课时，我先出示公园、植物园里、花坛里、家里，都有各种各样的植物，它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。当重点观察一棵植物时，通过电子视频观察，叶子有前后遮挡、有大有小，不同角度看到的叶子形态上有所不同，还可以通过工具栏中的放大镜进行观察，更能增加学生的观察兴趣，并且会发现的更多……观察是写生的前提，通过教师的引导，电子白板让学生轻松的完成这一步骤。学生学会细致、用心的观察，通过看看面前的植物，了解植物的结构，为下一步的观察写生作好准备。这样，教学变得明确和方便也便于学生理解。
  电子白板的交互性，使美术课堂教学充满精彩。交互白板既是电子白板同时又是屏幕，把鼠标变成了一支操作简便的画笔，甚至是老师和学生的手。教师可以用手和电子笔任意选择颜色、调节画笔的粗细，不用工具就可以轻松画出各种漂亮的图案，真是美术课上的好帮手。比如还是《植物写生》这一课，教师和学生都可以直接在白板上轻松勾勒，教师直接白板上简单演示植物写生方法，引导学生巩固刚才所学的知识，认识如何用线表现植物的前后关系和不同姿态，注意线条的虚实、疏密、粗细、长短、曲直、穿插等变化，表现出植物的形态特点及自己的情感。而且画错的地方可以用上面的橡皮擦工具将其檫掉，还可以直接在画面的任何小的地方涂画，让学生准确的知道老师所指的作品局部。而且可以在白板上用彩色笔，特别是我们美术教学中的色相环，色彩冷暖，色彩对比时十分有用，可以在白板上直接画出各种各样的颜色。教师利用电子白板进行绘画、着色、编辑、修改等，可以大大节省示范的时间，给学生提供的实践时间更充足。学生可以用感应笔上台画，教师也能现场点评、修改。比起传统的美术课，生动有趣的多。
  使用电子白板教学过程更直观。比如我在上七年级第13课的《用相机记录我的旅行》为例，重点和难点是体会和捕捉旅途中的美好事物，捕捉美时需要一定的光影、色彩和构图知识。特别是“构图”的概念，学生是比较难以理解的。所以我运用白板教学中，除了向学生展示各种照片以外，我还利用了电子白板的上的功能，对课件上重点需要学生记住的做上标记，插入需要重点讲解的图片，利用功能栏上的几何图形，教学生如何取景，让整个课堂更加直观，学生更积极参与。在以往的多媒体教学中，包括PPT等课件，都是教师事先制作好，在课堂上向学生演示，演示过程是设定的，无法更改。而学生也是只能按照教师的思路去思考问题。这样的教学流程，在一定程度上阻碍了学生发挥学习主体的作用。而交互式电子白板，其重要的一个特点是交互，学生可以任意地在电子白板上操作。在《用要相机记录我的旅行》一课中，我就是让学生上到讲台，让学生在电子白板上操作，画线，演示如何取景让学生真正地加入到教与学当中。而教师也完全不必担心学生操作不当，电子白板的橡皮擦功能，删除复制功能，能很快地消除更正错误。提高了教学效率。交互式电子白板与PPT课件能很好地互补，可以通过白板控制PPT课件，随时切换，让电子白板与PPT有机地结合起来，更好地提高教学效率。电子白板有强大的资源，其模仿各种笔触的电子笔，可以轻易画出许多用手绘方法所不能达到的艺术效果，而且还可以节省时间、节约材料、易于修改、便于保存等。更主要的是它能提高学生的绘画效率和培养学生的创新能力，符合素质教育的宗旨。
  通过教学实践，让我感受到交互式电子白板为美术课教学增光添彩。电子白板在课堂教学中其形象、直观、大容量的特点使课堂教学变得生动活泼、丰富多彩，充分调动了学生的学习兴趣，加强了学习的积极性，切实提高了教育教学质量。白板的运用让学生开阔视野，拓展想像的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。给每个学生都有参与、体验的愿望和机会，联系生活实际进行创作、创新，在潜移默化中，加强学生对生活、对自然的热爱。在今后的美术教学中，我需要更加深入研究白板和美术教学的有机融合，让美术课堂因为白板的使用而绽放异彩。