【正文】  摘 要:新课程改革和素质教育催生了课堂教学改革，在遵循教育教学规律和学生认知规律的基础上，不断改革教师的教学方式和学生的学习方式，大胆创新教育教学管理机制。教师要勇于创新，敢于改变传统的教学模式，坚持备学生、备教材，坚持备课无止境，进一步激发学生的学习兴趣，培养他们勇于探索、勇于实践的能力。
  关键词:初中 数学 课堂 教学 艺术
  随着新课程改革的不断推进和素质教育的不断深入，学生课堂学习的时间相对减少，学生自主学习的时间多了，传统的一讲到底，教师包办一切的课堂已经不适应新形势的要求了。那种“领导靠上，学生拼上，教师豁上”的靠高耗低效的的方式已经不能适应教育发展的需要。因此，新课程改革和素质教育催生了课堂教学改革，在遵循教育教学规律和学生认知规律的基础上，不断改革教师的教学方式和学生的学习方式，大胆创新教育教学管理机制。
　　奇妙的对称美/对称性在自然界中的存在是一个普遍的现象/99%的现代动物是左右对称祖先的后代/连海葵这种非左右对称动物的后代也存在对称性/在植物界，我们有多少次经历于那些具有完美对称性的蕨类/铁树的叶子和娇艳的花朵/生命里，如果没有对称性，会是什么样子呢？/人具有独一无二的对称美/所以人们又往往以是否符合对称性去审视大自然，/并且创造了许许多多的具有对称美的艺术品/服饰、雕塑和建筑物┄┄/对称性让我们的生活一片灿烂
　　读完这首诗，你能想到这是数学课上的内容吗？
　　是的，这是济宁学院附属中学李明老师在上《利用轴对称设计图案》前送给学生的一首诗。
　　看完这首诗，我的眼前豁然开朗，原来枯燥无味的数学课可以上的这么美！
　　我想从以下几个方面谈谈初中数学课堂中的教学艺术
　　一、重视小组合作交流，充分彰显“学生是课堂的主人，我的课堂我做主”。
　　李明老师通过展示一段配乐短文《对称美》的视频，激发了学生探究知识的浓厚兴趣。教师让学生发散思维，从自己身边的实物入手，认识轴对称图形。在此基础之上，教师让学生动手分别剪两幅图形，体会轴对称图形在生活中的应用，让学生自己踏上自学探究，合作交流的旅程，大胆地把课堂还给学生，学生在轻松愉悦的氛围中，大胆展示自己，积极发言，探究自己的想法。通过实践，学习小组总结出规律和方法，对轴对称图形有了更高的认识；最后，教师给出一个开放性的题目，进一步激发学生探索新知识的欲望。本堂课，老师的讲授语言很少，学生真正成为课堂的主人。
　　二、教师的教学一定要形成自己的教学风格
　　教学风格是有经验的教师经过长期教学实践的探索，在符合教学目的和教学规范的前提下，充分调动自己教学素养条件的能动性，对教学的诸要素和全过程予以和谐的统摄，从而使教学表现出浓郁的个人特色和艺术倾向性。
　　李明老师上课诙谐、风趣、幽默；语言富有激情、鼓动性和亲和力；教态自然、大方、得体；这些教学风格使得课堂气氛生动活泼，充分调动了学生学习的积极性，他的这种教学艺术很容易使学生与老师的情感形成共鸣，课堂也很出彩，给我留下了深刻的印象。
　　三、教学形式和内容的完美统一
　　李明老师为了使课堂气氛活跃，为了能够充分调动学生参与课堂的积极性，采取多种教学形式，如欣赏优美诗文《对称美》，动手操作，小组讨论等等。教师处理问题灵活、多样，课堂效果达到了预期目的。
　　李明老师的这几点，给了我很大的启示，“重温时代经典，唱响回声嘹亮”。中央3综艺频道的《回声嘹亮》我从电脑上看了几期，节目里有明星大腕-----李谷一、于淑珍、杨洪基、蒋大为、杨洁、张纪中等老一辈的歌唱艺术家和影视导演，更有草根明星----阿宝、朱之文等艺术界的后起之秀，我既不是影视明星，更不是专家学者，对每一个节目的内涵不敢妄加评论，只是热衷于节目的形式和内容，该节目形式多样，处处洋溢着欢快气氛，节目内容丰富，处处充满着典雅之风范，特别是主持人尼格买提、李思思富有激情的主持风格，把亿万电视观众的心紧紧的连在一起。
　　“重温时代经典，唱响回声嘹亮”，现在，大家都在搞课堂教学改革，把“死板、沉闷”的课堂让它动起来、活起来，富有艺术性，诙谐、幽默；快乐学习等教学模式，毋庸置疑这些都是经典课堂，我想，充满激情的主持艺术风格能否“嫁接”到课堂中来，还有那些符合初中学生心理特点的文艺节目形式如大风车、小小智慧树等等能否用到教学中来，能否起到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村“的效果呢？
　　如何上好一节数学课；如何让数学课堂变得丰富多彩，不再枯燥无味；如何让初中数学课堂具有较高的教学艺术；我们努力着、耕耘着、学习着、收获着，除此之外，教师还应该从以下几个方面提高自己的基本素养。
　　1、教师的基本功有待提高，教师应该能讲出一口流利的标准普通话，与此同时，教师还应该能写出很好的粉笔字，以此感染学生。
　　2、教师的数学语言要准确，作图要规范，给学生一个良好的示范作用。
　　3、教师应该把学科和信息技术整合，避免不会制作课件，教学软件应用不熟练。
　　4、在自主学习中，知识梳理的同时，还要有知识的总结，更要注重数学思想方法的总结。
　　5、注重知识与技能，情感态度与价值观等三维目标的达成。
　　这节课堂实录确实让我眼前一亮，一看再看，这是一堂非常成功的优秀课例。李老师教学基本功扎实，能够游刃有余的调控课堂、驾驭课堂，教学形式多样，整个课堂充满合作、探究的氛围，重视学生的动手实践能力。
　　总之，李老师的课堂实录，让我坚定了课堂教学改革的信念。教师要勇于创新，敢于改变传统的教学模式，坚持备学生、备教材，坚持备课无止境，进一步激发学生的学习兴趣，培养他们勇于探索、勇于实践的能力。