【正文】  关键词:为人师表 以身立教 以情育人 以爱暖人
  班主任是班级的领导者、教育者和组织者，对学生的全面发展、健康成长负有全面的责任。做好班主任工作的前提是要为人师表，以身立教;热情挚爱，以情育人；学业专家，以才育人；爱心天使，以爱暖人；这样才能在学生中产生魅力，从而真正做到以素质培养素质，以人格塑造人格。
　　一、爱学生，让孩子愿意接近你
　　只有用爱才能教育好孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，做他们的知心朋友和他们爱戴的师长，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 
　　研究学生是教育取得成功的必要条件。研究学生必须先了解学生。了解学生最好的途径是通过活动观察学生，从而了解班风、学风.在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的知识与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，以树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
　　二、协调好与科任老师及家长的关系
　　班主任只靠自己是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对班主任工作的支持。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视。会上可以请优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利。
　　班主任还要通过观察、与学生谈心、班干部和同学之间互相监督汇报以及听取校领导、其他老师、社会的意见等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。
  三、选拔和培养好班干队伍
　　一个班集体的面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。所以，班主任要选拔和培养好班干部队伍，放权给他们，达到学生管理学生的效果，班主任工作才能从繁重走向简单与轻松。
　　当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部不仅要选拔，而且必须精心培养：一要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；二要鼓励班干部大胆工作，在教给他们工作方法的同时，更要严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班同学起到模范带头作用；三要培养班干部的团队意识，要能够通过班干部这个小集体建立正确的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心；四是每个月底定期对班干部进行考核，对不胜任班干部工作的学生进行调整，把优秀学生选拔进班干部队伍中，破除班干部“终身制”，才有利于调动学生的积极性。
　　四、激发学生竞争意识
　　班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。通过竞争，激发学生的积极性、上进心。其目的是为了班集体取得共同的、更大的进步。那么，怎样组织学生开展竞争活动呢？一是激发本班学生与外班学生的竞争意识；二是实行班干部竞争上岗制；三是设立定期评价制度，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心；四是建立一对一帮扶工作（一名优生帮助一名学困生、小组帮助组员等），促使学困生进步，实现个人、小组与集体奋斗的目标。
　　五、建立健全班级奖励体系 
　　在教学实践中，我发现大多数学生都喜欢在老师尤其是在班主任面前表现，其目的只有一个，那就是为了得到老师的表扬和奖励。所以，建立健全对学生的奖励体系对班级管理至关重要。如，我在班级建立了一套表扬奖励体系：一是精神奖励，对成绩进步和综合表现好的学生，给予加星鼓励，特别突出的给予提拔（原来是一般学生的，提拔当小组长；原来是小组长的，提拔进班委）。二是物质奖励，对进步大的学生，作业认真完成的学生一月一总结发适当的奖品，学期末以星的标准评阳光少年、阳光儿童。
　　六、对学生评价要讲究策略 
　　对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶、情的感染、懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
　　七、做好班主任工作总结
　　做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要。通过总结认识到工作中不足，吸取经验教训，努力使今后的工作更加完善。
　　多年的教育经验告诉我们，班主任的人格魅力是无穷的正如乌申斯基所说 “德育的真谛是育人，育人的核心是塑造人格。”在实施素质教育的今天，要使学生具备良好的素质，班主任首先要有良好的素质和高尚的人格，以高尚的人格在学生心中塑造一座永不消失的丰碑。
　　参考文献:
　　叶波 带着魅力做班主任.中国教育 2007—11—29