【正文】  摘 要:提起西藏，在大多数人的眼里那是“最后一片净土”，是蓝天、是碧水，是遥远、是神山，是圣水……我认为西藏人心中的信仰征服了我的心。我让学生认真观看完纪录片《第三极》时，我的好多学生写下了作文，我们西藏人是有信仰的，我们为信仰而活，我们爱护动物、我们尊敬神山，圣水……
　 关键词：信仰 《第三极》 微笑 西藏教育 积极的心态
  激情的状态 第二故乡
  提起西藏，在大多数人的眼里那是“最后一片净土”，是蓝天、是碧水，是遥远、是神山，是圣水……回想起我大学毕业时的一幕幕，我带着对西藏的向往，带着被韩红所唱的《家乡》歌曲的感召，来到这里，带着对这片热土深深地爱我来到了西藏！
　　时光飞逝，转眼之间12年的时间过去了！
　　今天上午李华平教授分享了他的作业，他的感受，他说道：“佛的要义是以悲悯情怀看众生，也就是平等地爱众生”我听后很震撼，多么有才华，多么有思想的李教授。
　　李华平教授的“对神山圣水、蓝天白云承诺的兑现”让我真正体会到一个男人肩头的担当。
　　我在仁布县中学的语音室里，让学生认真观看完纪录片《第三极》时，我的好多学生写下了作文，我们西藏人是有信仰的，我们为信仰而活，我们爱护动物、我们尊敬神山，圣水……
　　看到学生的作文，我感觉学生真棒了，我的学生写出这样的作文是在我预料之外的事，他们有这样的领悟，说明他们是认真在看第三极的，同时还有了自己的思考，自己的想法，我的学生你们是好样的，我为你们的进步感到欣慰。我为你们点赞啦！
  我在上评点“观《第三极》有感”的作文课时，我的学生开心地问我：“寸妈妈你有信仰吗？有的话，你的信仰是什么？”
  “这时我心中窃喜，终于有孩子思考问题，还会提问啦！”
　　我面带微笑的告诉我的孩子们：“寸老师有信仰！寸老师为了信仰来到西藏，你们的家乡，最终成为你们的好朋友，——寸妈妈。”
　 “我的信仰就是爱，我爱西藏这块热土，爱这里的人们，爱我从事的教育工作，更深深的爱着你们。”
　 “哈哈，我的学生都神秘地你望望我，我望望你笑了！自言自语地在说着什么？”
　　我依然微笑着说：“请不要理解错误，我的爱，是妈妈般对你们的爱哦！”
  哦，孩子们都点点头开心的笑着说：“寸妈妈我们也爱你哦！”
  这时有个调皮的学生说：“寸奶奶，我也爱您。”
  “啊，我有这样老吗？”我一脸惊奇的问。
  这个孩子一脸认真的说：“我们特别喜欢您，特别尊敬您才叫你奶奶哦，莫拉的莫拉哦！”呵呵。
  我说：“谢谢，我更爱你们，我的孩子们。”
  这节作文课我感觉自己上得很轻松，学生也听得很有收获，我发自内心的幸福。
  我爱我的事业，我爱我的孩子，我也爱着我的家庭，我爱每天的生活，我会每天起床对着镜子笑一个，告诉自己加油，今天开心哦！
　　我是个爱笑的老师，我无论任何时候都面带微笑，我深深知道，微笑是会传递的，我喜欢把我的微笑传递出去，希望看到我的人们接受到我的快乐。
  不远千里来到西藏，真真切切地感受到精神在升华中的颤栗。
  我感受到“世界屋脊”的每一个角落，总有经堆、寺院、雪山、圣湖、藏民族的人情风俗……
　　看过了一个个海拔高度，进入恢弘无比的山系，似乎在演绎和暗示人生之旅的一些阶段。雪山在我的眼前，在一片片死寂中，默默地、一语不发地望着我，天空被风擦拭得湛蓝湛蓝的，蓝得要滴出汁液来，只有云是自由的，从阿里无人区飘到日喀则，在那里歇一阵，又飘到神圣的布达拉宫或其他什么地方去了，水却幻化出无数绮丽的色彩。从众山之巅、深邃之谷，就能感受到地球的轮廓和它的脉络。 
  我今天培训完，独自一人走在拉萨这样的环境中，感觉到自己单薄得如一张纸，被风一吹就会穿透。特别是在高原的阳光之下，那种大地的重彩画中，那种云和水的梦幻色彩交织中，自己好似一只小青蛙或一棵小草，不知从哪里来，能到哪里去。在那样的极美极险中，我想人不信仰点什么是不可能的。我现在终于理解了，为何有那么多的信徒，不远千里总要磕着“等身头”也叫“磕长头”，朝大昭寺出发，他们为了心中的信仰呀！
　　在这种天地间，在这样的时空中，无论是聪明绝顶之人，还是愚笨等闲之辈，我认为都会感到一种不可言传的情绪在包裹着自己。从小到大的一种所谓的文明意识，在这里好象显得无能为力，只有我们灵魂深处的、与生俱来的东西正在苏醒，我深深地领悟到：在这片圣洁而神奇的天地间，给予了我心灵的净化，一种精神家园的慰藉，一种深深的信仰，今天我终于领悟到有信仰的人是不会空虚的，在他们的精神世界里是如此的充实，真棒！我爱您西藏！
  12年了，我深切地感受到，虽然教师在西藏的工作有点苦，有点累，但是这块热土所给予我的是一种精神在升华中的颤栗，一种心灵的满足，对生活永远充满着激情的状态。
  从孩子们渴求知识的眼光中，从广袤无垠的草原上，从郁郁苍苍的青稞地里，从……
　　我深深地热爱着我的职业，我喜欢学生对我的亲切称呼：寸妈妈，寸奶奶，我更加热爱着我的孩子们，热爱这片神奇的土地！西藏日喀则就是我的第二故乡。
　　我在第二故乡是，就要远离生我，养我的家乡。
　　我的女儿今年10岁了，可是我不能陪在她的身边，我的妈妈也67岁了，她老了，我很小的时候爸爸逝，(下转第79页)(上接第72页)妈妈为了我两个哥哥和我，没有再婚，20多年过去了，我也工作12年了，妈妈总说一句话：“乖姑娘你寄再多的钱给我，都赶不上在我的身边陪我一下，过年过节的时候来看看我，生病的时候你能给我倒杯水，我就最开心、最幸福了。”
　　听到这样的话，我的眼睛里满含热泪;我的女儿也总说：
　　“妈妈你啥时候回来帮我过生日，我都10岁了……”
　　是啊，我不是一个好女儿，也不是一个好妈妈！
　　我在西藏工作虽然工资比内地高一些，但是我无法在妈妈的身边尽孝，无法陪伴我的女儿看着她成长，当我过年回到家中，我发现孩子不跟我睡觉，不和我说话，不叫我妈妈，我好难过，我在问自己：
　　“是我生的孩子吗？”
　　“是我日思夜想的乖女儿吗？”
　　这时我才深刻的体会到钱买不来亲情，钱买不来孩子叫你一声：“妈妈！”
　　钱买不来
　　“当母亲生病的时候你递给她的那一杯水”
　　钱买不来……
　　因为我在西藏工作，无暇顾及家庭，教养孩子，以及家务劳动。所以我的孩子也被称为了“留守儿童”现在我的孩子在织金县读小学四年级了，没能到学校去接一次孩子。
　　我的妈妈又查出得了十分严重的病，妈妈常说：“闺女你抽出时间来陪陪我好吗？”我在西藏工作，一天都不能陪在妈妈的身边，每每想到这些我就鼻子酸酸的，眼睛里热泪盈眶，亏欠孩子和老人的太多啦！
　　这时我想到了王蒙的《羊拐》是啊，孩子已经不玩羊拐了，现在改完跳猴皮筋啦，父母不知道，想想都是心酸呀！
　　但是当我走进西藏仁布县中学的教室，看到100多双渴求知识的眼睛我就全身有了无穷的力量，我一定要教好我的学生。我爱教师这份崇高地职业，我爱西藏的孩子，他们是如此的淳朴，我爱西藏这块热土，我的心，我的灵魂都深深扎根在这里。只能在遥远的西藏仁布县对我的女儿和妈妈说声：“我慈祥的妈妈，请您原谅女儿的不孝, 我可爱的女儿, 请您原谅妈妈的狠心,好吗？”
　　我爱岗敬业，心系我的学生，韩红的一首《家乡》深深扎根在我的心中，让我对西藏这片热土无法割舍，艰苦朴素的精神，将时时激励着我不断奋斗，我教我的学生最好的、最有效的学习方法，我不仅教授我的学生书本知识，而且教授他们做一个好人的道理。
　　最后，我想说：“杨瑞清为教育而生存，居里夫人为科学而献身，我要为西藏的教育而奉献一生！”“我要用爱心来浇灌祖国的花朵！我要把发自内心地微笑传递给我的孩子们，我相信西藏的教育明天会更加的美好！”
　　我的信仰就是爱，爱我最最热爱的工作岗位，爱西藏这块热土，爱西藏的每一个孩子，我要把爱的教育传授给西藏的孩子们，我要上好每一堂作文课。