【正文】  活动目标：
  1、能选择适量、适当的材料进行制作，知道节省装饰材料。
  2、通过欣赏图片，探索超轻泥相框的装饰技巧，并用已有经验、技能和进行相框的装饰。
  3、通过亲自动手体验、制作，体验轻黏土作品的乐趣，促进亲子情感。
  活动准备：
  1、 经验准备：幼儿已经有粘贴及简单制作超轻泥图案造型的经验。
  2、实物准备：超轻泥相框。
  3、KT板、各色超轻泥、双面胶、剪刀等工具。
  4、超轻泥相框图片PPT。
  活动过程：
  一、欣赏图片，探索装饰方法。
  （一）活动引入   
　　师：“今天爸爸妈妈和我们一起来参加活动，你们开心吗？”（开心）
　　师：“在活动开始前，我们一起来看看这些是什么？”（出示PPT：相框图片）
　　师：“嗯，是一个个漂亮的相框，你能发现，这些相框和我们平时看到的有什么不一样的地方吗？”（用超轻泥来装饰的）
　　师：“你们观察得真细致！今天我们就要用超轻泥来装饰相框。”  
　　（二）欣赏图片，讨论装饰图案
　　1、制作物体装饰相框。
  （出示下一张PPT：海洋动物相框）
师：“我们再来仔细看看，这些相框都是怎么装饰的？”（做了章鱼和海星）
　　师：“除了做章鱼和海星，我们还可以做什么呢？”
　　幼儿自由回答，教师进行引导与归纳，用启发式引导语言拓宽幼儿思维。（如：幼儿一直在说可以制作水中生物时，教师提问“除了生活在水里的物体以外，我们还可以做什么？”幼儿：“还可以做小草、小花。”师：“嗯，还可以做陆地上的物体，除了小花小草陆地上还有什么呢？”；再如：幼儿：“可以做天空上的物体。”教师：“天空上有什么？”）
　　（出示下一张PPT：更多的相框图片）
　　师：没错，我们还有更多更漂亮的装饰方法，比如把外框剪成波浪形，把外框做成桃心（边说手边指着相应的相框图片）。
　　2、整体造型的相框。
  （出示下一张PPT：整体造型的相框）
　　师：这个相框和我们刚才看到的有什么不一样？（整个造型就是一个皇冠）
　　师：这是整体造型的相框，除了做皇冠还可以做什么造型呢？（幼儿自由回答：电视机、铅笔、衣服、水瓶、西瓜等等整体外形的相框。）
　　（出示下一张PPT：更多整体造型的相框图片）
　　师：整体造型的相框还有很多很多。
　　3、幼儿讲述自己的装饰方法
  师：如果让你来装饰一个相框，你会怎么装饰呢？（幼儿自由讲述自己的想法）
  二、相框的制作方法及注意事项。
  （一）讨论：制作步骤
　　（出示材料盘）
　　师：孩子们的想法可真多啊，可是我们今天没有现成的相框，只有KT板和超轻泥，还有一堆工具（边说边展示材料），用这些材料怎么制作我们的超轻泥相框呢？（幼儿思考并讲述自己的方法）
　　小结：我们先用KT板将相框的外形裁剪出来，然后进行粘贴牢固，再用轻轻泥做出自己想要的图案造型，最后将做好的造型放上相框。
  （二）制作时的注意事项
　　师：我们漂亮的相框就这样做好了，但是相框是拿来干嘛的啊？（放照片）
　　教师：“我这儿有一个做好的超轻泥相框，我们一起来吧照片放上去吧！”
　　教师出示超轻泥相框，并拿一张比自己相框的内框小很多的照片，提问：“你发现了什么问题？”（照片小了，相框的内框太大了）
　　师：“嗯，所以等会儿我们制作的时候要注意相框的内框一定要比照片小一点，这样才比较容易贴上我们的照片。”
　　师：“那现在我只有借用一下你们的照片了”（教师在孩子们的照片中选一张比自己相框内框大的照片）
　　师：“（教师进行错误示范）这样贴对吗？”（不对，要正面朝前）
　　师：“这样贴对吗？”（不对，放倒了！）
　　师：“这样呢？”（对了！）
　　师：“终于贴对了，等会孩子们可不要犯我这些错误哟！”
  三、制作超轻泥相框
　　（一）活动前的分组
　　师：“现在请到学号的小朋友端着椅子坐到桌子上。”（6人一桌）
　　（二）活动前的提示
　　师：“各位家长们，现在我也有三个小提示给你们1、整个过程请尽可能让孩子去操作完成，你们在一旁辅助引导。2、每组六种超轻泥，为了保持场面的有序性，请各位家长只用自己桌上的颜色，不要串到其他组去拿别人的颜色。3、制作完成后，请带着孩子在座位上耐心等待，整个制作过程30分钟，30分钟以后我们会分组上台进行展示与合影，在展示之前，让孩子学会介绍自己的作品，比如：这是我做的海洋世界，我做了小鱼和海草进行装饰 等等，简单的说明一下。”
　　师：“好了，现在请爸爸妈妈们端着椅子到孩子的身边去吧。”
  （幼儿自由操作，教师给予适当指导）
  1、强调重点：相框造型和装饰方法。
　　2、注意难点：相框的制作方法。
　　3、提示孩子们注意适量、适当拿取材料进行制作，节省装饰材料。
  （四）作品展示与合影
　　分组上台进行展示自己的超轻泥相框，并与家长一起进行合影留作纪念。
  作者简介：苏李荔，重庆市第三军医大学大坪医院幼儿园，学历：本科，职称：二级教师。