【正文】  摘 要：在小学语文教学过程中，教学的重点一般集中在对生词学习和语法学习，但是由于小学生相对来说正处于好奇心旺盛的阶段，其天性就比较好动，所以教师在实际教学中也很难对其进行管理，导致现在小学语文效果不佳。针对此种情况，本文就将对现在小学语文的情况展开相应研究，通过对课外活动的研究全面探索其对小学语文教学起到的积极意义和相关应用策略，希望对今后小学语文教学起到更大的帮助作用。
  关键词：课外活动；小学语文教学；有效性；意义
  小学语文学习是对学生文化素养进行培养，对其掌握相关文化知识，塑造完善的思想意识、综合能力有着十分重要的影响。在我国小学语文教学过程中比较重要的环节就是对生词和语法的教授与学习，但是受到小学生性格特点、知识能力有限的影响，所以小学语文教学并不取得十分有效的教学效果，甚至还会出现学生对学习的抵触情绪，严重影响了语文教学的正常开展。加上小学语文不仅需要对课本中的知识进行讲解，同时还要对学生学习习惯进行培养，从而帮助其建立更完善的思维方式，因此这也使得小学语文教学存在一定困难。本文就将对小学语文教学展开相应研究，通过这种方式详细表明课外活动应用其中的有效性和意义。
  一、小学语文教学现状
  语文学习看似简单，但实际上不仅需要进行长期积累，同时还要对相应的语法、生词进行掌握，所以对小学生来讲，其性格特征十分明显，好奇心较强，并且活泼好动，这在很大程度上和传统教学方式是存在差异的，因此难以取得良好的教学效果。虽然在小学语文教学中，教育改革的深入已经使其课堂教学效率得到了有效提高，但是实际教学中，还有很多教师使用一言堂的教学方式，学生难以得到充分发挥。这主要是因为教师并没有对传统教学方式进行有效改进，造成了严重的教学浪费情况[1]。
  二、课外活动对小学语文教学的重要性和有效性 
  根据对小学生性格特点的相应研究，很明显传统教学难以达到学生的实际需求，因此在对学生思维方式进行培养的过程中也难以取得有效成绩，但是适当开展课外活动就能达到。课外活动的适当开展主要是将教学内容充分融入在课外活动中，让学生在课外活动中不断学习知识，达到寓教于乐的效果。同时在对学生学习需求进行满足的过程中还要充分调动学生的学习激情，让学生融入到学习的氛围中，对促进其语文学习将产生十分有力的积极作用。
  三、课外活动实施策略
  经过笔者的相应研究，建议广大教育工作者在实际进行课外教学时采用以下策略：
  （一）加强课外阅读
  小学生性格特点所致，对不了解或是未知的事物会存在明显的求知欲望，在这个前提下，教师更应该对其进行正确引导，这样才能进一步激发学生的求知欲和好奇心[2] 。适当开展课外阅读能让学生更主动地融入到学习的氛围中，通过对文章的深入研究和对作者思维的研究，对培养学生自主学习的好习惯将有着十分重要的积极作用，对积累文化素材和写作素材也将有所帮助。在这个过程中，教师务必对学生进行正确引导，帮助学生将课外阅读进行相应量化和规范，在这个前提下对语文教学进行开展，对学生进行语文知识掌握将有着十分重要的促进作用。
  （二）增加课外写生
  在进行课外活动的实施过程中，教师课可以适当采用这种方式对学生展开指导，适当组织学生走出校园，到其他地方寻找学习灵感[3]。但是要让学生意识到，这不是带领同学出去玩耍，而是让学生带着相关学习任务展开课外活动的实施，从而让学生更好地参与到活动中，通过这种方式，不仅能有效的激发起学生学习语文的兴趣，同时还能让学生认识到教学活动开展的意义，通过对学生的正确引导，将在更大程度上对学生起到促进作用，并且对养成良好品质也将有积极影响。
  （三）开展主题活动
  在进行课外学习的过程中，教师也需要充分认识到自身的主导作用，可以采用主题活动活动的方式展开相应教学。比如在实际教学过程中，举行一些关于母亲节的活动，这时候教师就可以督促学生搜集相关素材，可以自己进行创作，通过这种方式进一步提升学生在语文课堂中的参与度，充分调动其学习的积极性，通过学生对母爱的表达，增进母女或是母子间的关系，表达学生心中的优秀品质。同时这种教学活动的相应开展也将对学生今后的生活、学习起到十分积极的影响，对其语文能力提升奠定了稳定基础[4] 。
  结束语：
  通过上述研究，小学语文学习是对学生文化素养进行培养，对其掌握相关文化知识，塑造完善的思想意识、综合能力有着十分重要的影响。小学语文教学过程中比较重要的环节就是对生词和语法的教授与学习，但是受到小学生性格特点、知识能力有限的影响，所以教师在实际教学中也很难对其进行管理，导致现在小学语文效果不佳。针对此种情况，通过本文对小学语文教学的相应研究，对课外活动展开全面探索，希望对今后小学语文教学起到更大的帮助作用，进一步提升我国小学语文教学的整体质量，促进教育教学的全面发展。
  参考文献：
  [1] 黄文炉.课外活动对小学语文教学的有效性与意义探析[J].考试周刊,2014,291(77):42-42,43.
  [2] 曾德才.递增课外活动内容，强化小学语文教学的有效性[J].新课程·小学,2015,188(9):94-94,95.
  [3] 文燕.以课外活动强化语文教学的实效性[J].语文天地（小教版）,2016,29(8):88-88.
  [4] 刘建霞.浅议开展小学语文课外活动提高教学有效性[J].教育教学论坛,2015,46(36):265-266.