【正文】  摘 要：体育游戏对于激发学生的体育参与兴趣等有着积极的作用。为此，文章以“体育游戏”为主要研究对象，就其在初中体育教学中的具体应用展开探讨与分析，希望能为众多一线体育教师提供一定的依据和参考。
　　关键词：体育游戏 初中体育 课堂教学 兴趣提高
　　体育作为中学阶段的主要学科之一，在促进学生的身心发展等方面都有着健康、积极的意义。但是，如果依然采用传统的教学方法来展开体育课堂教学的话，恐怕很难真正激发出起学生学习的兴趣和动机，进而影响到体育教学的质量和效果。体育游戏凭借其诸多的优势，恰恰可以有效改善上述问题，为此，将体育游戏恰当、合理应用在体育教学中具有极为重要的作用和意义。
　　一、体育游戏在体育教育中的影响与分析
　　1、体育游戏促进学生积极、主动地参与体育教学
　　体育游戏对于激发学生体育学习的积极性和主动性有着积极的促进作用。在传统的体育教学中，教师往往是通过讲解与示范的方式，直接开始体育教学内容的授课环节，这对于学生，尤其是那些平常就不喜欢参与体育运动的学生们而言，根本无法激发他们的学习兴趣，而对于体育运动的参与就更是无从谈起。
　　2、体育游戏对于学生非智力因素的积极影响
　　通过体育游戏，不仅仅可以在某种程度上促进学生身体素质的发展，更为重要的是对于学生非智力因素的改善与调节，而这些积极的改变都可以为学生更好地参与体育运动奠定坚实、有力的基础。
　　有一些体育游戏是需要互相写作来完成的，通过这种性质的体育游戏，可以培养学生们的团队意识和协作意识；有的游戏是需要学生们克服重重困难，经过不懈努力才可以最终完成任务的，通过这类游戏，可以很好地磨练学生们的意识。通过不同类型的体育游戏，可以对学生的性格、个性等产生某种积极的、正向的影响，而这些都可能会对学生对于体育的参与产生影响。
　　3、体育游戏激发学生学习兴趣
　　任何人学习东西都是从对这个事物感兴趣开始，这种兴趣会对学习带来很大的帮助，同样在体育教学中培养学生对体育学习兴趣和爱好也是相当重要的，因为兴趣可以提高学生的学习和锻炼的积极性，正是有了这种积极性，体育课堂才会充满生机与活力。而在体育教学中，体育游戏又正可以为学生提供这样的兴趣，促进学生加强锻炼，促进学生健康成长。在体育教育教学过程中，合理的运用体育游戏，可以充分的调动学生的学习激情，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。同时因为体育游戏有着丰富多彩的形式与内容，紧张激烈的竞争，互相协调的合作，喜闻乐见的形式而深受学生们的喜爱。在进行体育教学时，把那些既重要又需要反复练习，且又比较单调、枯燥的技术动作，设计成游戏的形式进行练习，可激发学生练习的积极性，使其乐而不厌的练习，并会收到良好的练习效果。
　　4、体育游戏辅助教育教学
　　针对不同的上课内容，教师可以准备不同的课堂游戏，应该根据本堂的教学内容来制定合理的游戏内容以及玩游戏方式方法，也要根据实际的场地和器材来制定游戏的内容，同时应该突出游戏中的共同参与性，更为重要的就是游戏的辅助教学方面了。教师制定的游戏内容应该是跟本堂课的教学内容有关的，游戏是本堂课的热身、牵引、更是一种铺垫。通过前面的游戏，学生对教学内容有了初步的了解，头脑里产生一种正确意识，应该怎么样去掌握所教学的内容，而在后面的学习中，会更加努力的去掌握所教学的内容，这样不仅提高他们学习的积极性，而且也提高了学生学习的创造性。
　　5、体育游戏有助于加强学生参加体育锻炼
　　兴趣是参与运动的关键，游戏又是培养兴趣的最直接的方法，体育游戏培养了学生的运动兴趣，使学生不仅在课堂上喜欢运动，而且在平时的课余休息时间也喜欢运动，养成随时随地都参加体育运动的习惯，培养终身体育的思想。体育游戏通过身体活动来进行，不仅能发展速度、灵敏、协调和耐力素质，而且通过综合动作为主的球类游戏，能够提高学生基本活动能力，同时学生在快乐的情绪下发展身体素质，进一步增强呼吸系统、心肺系统以及运动器官的功能，达到增强体质的目的。那些不爱好体育运动的学生，会很少参加体育锻炼，在他们仅有的体育课堂上，一定要让他们参与到体育运动当中来。所以，利用体育游戏独特的魅力去吸引那些不爱运动的学生来参加运动，用以增强他们的体质，强健他们的体魄，让他们健康成长。
　　二、体育游戏在初中体育教学中的应用对策
　　1、体育游戏的组织形式和方式方法的完善
　　要正确认识体育游戏的功能，明确体育游戏的重要作用；灵活的处理好体育游戏与教学内容的关系，体育游戏应该围绕教学内容设计；根据学校现有的条件，合理的安排游戏所需要的场地和器材；以学生为主体，教师只是引导学生进行学习锻炼，正确处理好教与学的关系；全面完善学校体育设施设备，为体育游戏的开展提供良好物质条件；加强游戏方式方法改革，提高体育游戏在教学中的运用，提高体育教学质量。
　　2、在体育教学过程中合理的开展体育游戏
　　体育游戏是体育教学中一个重要内容,同时也是体育教学的重要辅助手段.我们组织游戏的最终目的是提高教学效果,激发学习兴趣,是为体育教学服务的,因此, 在进行体育游戏时要做到科学、准确、有针对性,有利于学习和掌握体育基本知识、技术与技能。游戏前,要向学生说明戏的名称、目的、意义、方法、规则、要求和 结果,特别是技术上的要求,要讲清楚,要过教师的正确示范,使学生首先有一个正确的概念,以保证游戏的顺利进行;在游戏过中,掌握观察学生对游戏的动机、 兴趣、情绪等等至关重要。
　　3、加强体育游戏的创编和运用
　　随着体育教学科目的不断增加，对于体育游戏组织形式和方式方法的要求也越来越高，就更需要加强体育游戏的创编。精心创编和合理的运用体育游戏，可以丰富体育教学内容，培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动力以及训练的积极性和主动性，从而增强学生的身体素质，正确掌握基本技术，提高训练水平。
  参考文献：
  [1]张永和.体育游戏在初中体育教学中的应用之我见[J].《体育博览》，2011.07
  [2]陈向航.浅析中学体育游戏教学[J].《中小学教育》,2015.09