【正文】  摘 要：本文结合自己多年的班主任经验，围绕"做阳光型教师，育阳光型人才"的主题，从四个方面谈班主任如何用正能量感化学生，提升职业幸福感。
  关键词：幸福感 传递正能量 阳光型教师 阳光型人才 享受事业
  最近班主任论坛的主题之一"做阳光型教师，育阳光型人才"，让我颇有感触。看到阳光，我不自觉的就想到了幸福。但是结合近些年教育中出现的形形色色的问题，网络上遍传的各种帖子，让人更多的看到教师的无奈和心酸。在当前的环境下，如何让教师感受到幸福，让学生变得阳光，确实是教育面临的大问题。听了不少老师的话，看了网络上许多相关的文章，有不少感触，但却始终找不到头绪。最终，在老家一株柑橘树的断枝让我豁然开朗。去年的硕果累累让那树枝折断，仅留有很少的部分和母体相连。发现它的时候，其他的树花已经谢了，绿叶丛中露出许多果实，而这树枝因为折断过的缘故它的花朵才刚刚吐露芬芳。断臂的残枝都可以如此努力的吸取养分，积极生长，只是经历了一点点人生小波浪的自己又怎能不幸福生活呢！
  有人说，幸福像猫的尾巴，当你追逐时永远也追不到。百度百科中说，"幸福是在不幸之中解脱和以后与之形成对比才能感觉得到"。在我看来，幸福是每个人的感受，经历过不幸才能更好的感受幸福，正如只有经历过荒漠中的饥渴才能因为半杯水而满足一样。
  面对湖南桃江的教师下跪事件、湖南邵东杀师案这些极端的个案我们在问教师职业尊严在哪的时候，是不是该思考我们社会的正能量太少。如果真如网络上所说，我们教师都明哲保身，得过且过，可以肯定将来类似的殴师、弑师事件还会继续上演。祖国的未来要靠现在的青少年，而现在他们的教育主要落在我们身上。只有我们积极散播正能量，感染我们的学生、净化我们的社会，我们的教育才可能走向常态化，我们的学生才可能阳光，我们的教育才可能幸福。下面我简单谈谈我自己的四点看法：
  一、教师自身要积蓄、传递正能量。"要播撒阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。" 学高为师，身正为范。要想给孩子传递正能量，教师就应该加强师德学习，积聚自身的正能量。教师的影响，除了精湛的教学技能，还包括教师的人格魅力。教师的思想、言行、品质无时不在对学生起着重要的教育影响。教师职业生涯中表现的道德水准，是决定教育成败的重要因素。所以，教师是学生的一面镜子，言谈举止应该慎之又慎。正能量说起来好像特高大上，其实在我看来，正能量就是我们民族优秀的传统，是一个人良好的素养，是一颗积极向上的心。从专业上，不仅所授学科自己能够烂熟于心，其他学科也能够略通一二，学生自然佩服。要想学生敬畏，首先要学生从内心上肯定你、欣赏你。在育人上，我们要站在学生前面，起到引领、示范、榜样、旗帜的作用，培养学生正确的人生观、价值观和健全的人格、体魄；站在学生后面，起到助推、帮扶作用，要让每一个学生都能找到自信，全面发展，为他们终身幸福奠基；站在学生旁边，起到观察者、旁观者、诊断者、守护者的作用，及时发现问题，及时去帮助、解决问题，让学生健康幸福快乐成长。
  二、我们要做学生身后的有形的"眼睛"，帮助每个孩子心中有双无形的"眼睛"。每个人身后都有双"眼睛"。朝会集合的时候腰酸腿疼，多想溜走，多想蹲一会儿，可是你一想到还有那么多学生看着呢，你会坚持。驾驶员在酒席上想到交警的"眼睛"，他会放下端起的酒杯，哪怕是历朝历代的帝王将相肆意妄为不是也怕言官、史官的"眼睛"。每个人都有惰性，都需要一双"眼睛"盯着自己。我们面对的学生，说白了还是十几岁的孩子，他们有丰满的理想，但严重的缺乏自觉性和意志力。所以，我们老师就要时时刻刻充当孩子身后的这双"眼睛"，让他们想懈怠，想放纵的时候还能自觉坚持。都说思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。一项简单的行动，坚持重复21天，就能形成习惯。只要我们长期的充当有形的眼睛，让学生不断重复良好的行为，学生自然能养成良好的习惯。当各种有形的约束、规则转化为学生自发的道德、良知，学生心中就会有双无形的眼睛，无论何时何地都有种力量指引着他走在人生正确的道路上。
  三、教育工作不能急于求成。"十年树木百年树人"。人原本就是复杂的动物，我们教育的对象就决定了教育的复杂性、反复性。你不能因为学生的一时表现就把教师的教育工作抹去清零。打个比方，学生奖教助学捐款全班最少，你就认为班主任没有做工作，没有做好工作，是否有失公允。如果我自己因为学校的评价就否定怀疑自己，甚至以后放弃努力，未免可惜可叹。教育要反思自己的不足，但也要有自己的坚持。我示范了，我引导了，效果不好，我问心无愧。谁知道，其中有没有人因为我的原因本来捐五块的自愿捐了十块八块呢，只要有一个我的努力也没有白费啊。大家只看到了阿里巴巴最励志的合伙人童文红从"前台小姐"变成亿万富豪，又有多少人看到她十四年如一日的坚持。在这十四年里，如果她放弃，她或许至今什么都不是，永远只是一个"前台"。同样，我们的教育更是这样，如果没有坚持我们更什么都不是。虽然不能成富豪，但只要有希望，有坚持，我们的也能看到阳光。
  四、正确评价自己的工作，享受自己的事业。在我看来，教师的职业本身就具有矛盾性：1、与社会的矛盾。教师只是凡人，但是社会却要将教师"神圣化"，对教师提出神一般的要求。2、与学生的矛盾。学生以自我为中心，从来在家里是随心所欲，教师却要给学生各种束缚和管教。3、与家长的矛盾。一方面家长疏于教育或者无力教育，希望把教育的责任转嫁给教师，另一方面又对学生每况愈下的成绩和行为表现频频不满，对老师心生埋怨。刚刚参加工作的时候跟老教师谈学生的教育问题，他说，毛主席讲过，"与人斗其乐无穷"。当时我还不以为然，心想有那么夸张么。现在想来，他说的确实很有道理，我们的工作就是与人斗。我们要承认我们工作的这种矛盾，积极化解这种矛盾。只要我们又准备，有努力，相信在实际工作中应对起来就要容易得多。我常常觉得我们的工作真的很了不起，我们的工作就像打战，我们的成功在于每次战役都是不战而屈人之兵。因为我们没有一兵一卒，只有三寸不烂之舌。想想并没有多少职业让你走在大街上有那么多没有利益瓜葛的人招呼你，尤其是等你退休了无论走到哪里还有那么多人亲切的称呼你。没有不委屈的工作，教师这门职业当然也不例外。我们不妨现在就享受我们的工作和事业，用愉快的心情站好每一班岗。
  我坚信，只要我们自己充满正能量，我们的人生就应该是自信、阳光的。就让我们用正能量武装、提升自己，用正能量去感染学生，也用正能量温暖、幸福自己的人生。
最后，祝愿所有教师阳光工作、幸福生活。
  参考文献：
  1.王鑫宏；正能量的教育传播[J];中国政治教学参考；2016年03期
  2.周丽;做一名传递正能量的班主任[J];中小学德育;2013年02期
  3.张金花;浅谈辅导员利用网络平台传递正能量的途径[J];才智;2013年09期