【正文】在全社会期盼未成年人思想道德素质提高的今天，如何抓住课堂教学主渠道渗透思想教育，将“情感态度和价值观”与“知识和能力”、“过程和方法”有机统一，达到立体的、全方位的落实与渗透是摆在我们教育工作者面前的一项艰巨的任务，我的几点看法如下：
　　一、加大对学生思想政治教育，创造良好育人环境 
　　育人为本，德育为先。思想政治工作是学生工作的核心与灵魂，是创造良好育人环境的首要工作。根据学生的思想实际，结合实事，加强针对性，注重实效性，不断推进政治思想工作。具体办法如下： 
　　1 、深入系统地开展政治理论教育，提高政治理论素养。 
　　加强学生思想政治教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，确保用科学的理论武装学生的头脑，是学生工作的首要任务，也是为了贯彻落实《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》、《中共中央、国务校关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等文件精神的具体要求和大力倡导社会主义荣辱观的精神实质的具体体现，为此，要将加强学生思想政治教育贯穿于全年工作的始终。在学校深入开展 “学习实践‘三个代表'重要思想增强共青团员意识主题教育活动”，提高团员青年的团员意识；以《中小学生行为规范》、《中小学生守则》和“八荣八耻”主题教育为重点，深入开展社会主义科学发展观教育活动。在活动中，我们应将政治思想教育有形化，开展了以“新时期新标准”为主题的讨论征文活动；开展“重温入团誓词”和“戴团徽、唱团歌、我为团旗添光彩”主题团日活动；举办“高举团旗跟党走”演讲比赛等活动；以支部为单位组织团员青年学习科学发展观；通过这些活动的开展，提升青少年学生的学习政治理论的兴趣，提高青少年学生的政治理论水平和思想觉悟，从而增进青少年学生的爱国情怀，坚定青少年学生报效祖国、服务社会的理想信念。 
　　二、全力促进学生成长成材，形成良好育人态势 
　　1 、教育育人。
　　由于社会阅历和思维方式的不同，学生在成长过程中会遇到各种各样的问题。有的由于主观能动性不强，缺乏进取意识；有的由于经过某种挫折或者在学习和生活中遇到一些现实困难，情绪悲观低落；也有的由于个人经历的原因，对社会抱有消极态度等等。这些都严重影响着学生的健康成长，不利于他们舒心生活和安心学习。在工作中，要求学校心理健康咨询辅导员和班主任经常深入学生中，了解学生的思想动态，寻找心理有问题、有想法的同学谈心，及时消除他们思想上和心理上的困惑，树立正确的人生观和价值观。近几年，我校未发生任何因心理或思想上出现困惑而导致意外事故的现象发生。 
　　2 、管理育人。
　　教育人的工作是很难做的。因为人是有思想的、有生命的，每个人是不同的。在工作中，我们建立了科学的工作机制，做到管理育人。为此，我们根据学生的实际情况，在此方面做了大量的工作。如近几年成立了“学生心理咨询室”，定期为学生做心理测试评分析，有针对性地与心理有问题的学生谈心，释放困惑；经常要求班主任在学习、生活中关心同学，给予人文关怀，及时了解学生的思想动态；发挥学生干部的作用等等。通过管理，杜绝了安全隐患，近几年未发生一起安全事故。 
　　3 、服务育人。
　　在学生学习和生活中，我们树立了一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生的思想。尽可能地帮助学生解决学习、生活中的困难，真正做到服务育人。 
　　三、努力构建科学合理学生工作机制，夯实良好育人基石 
　　为了尽快建立一套完善的学生管理工作机制，努力构建适合我校学生管理工作的机制与模式，以促进学生管理工作规范化、科学化和人性化。 
　　1 、狠抓制度建设，规范学生工作的开展。 
　　“没有规矩不成方圆”。合理科学的制度是开展工作的根本保障。如何建立健全对学校的管理是我们对学生工作所面临的一个突出的问题。其中制度建设是重中之重。
　　2 、加强学生管理队伍建设，提高学生管理队伍的整体素质。 
　　队伍建设的好坏、素质的高低直接关系到学生的稳定、关系到学生思想教育工作是否落到实处。 
　　总之，学生的政治思想工作是一项长期工作，不是几个学期就能解决的，他需要我们在实践中不断实践、研究、总结，更需要教师不断提升自己的人格素养，只要每个教师都能重视和自觉去做，落实学科渗透政治思想工作的目标和任务的落实就无庸言，一代品行文明，品性健康，品德高雅，品质高尚的学生会在我们的努力下，学生的思想就能健康成长。