【正文】        摘   要：在当代，全球的文化已经日趋全球化，使我们不单单的活在自己国家的文化氛围下。基于这种形式，我们国家的幼儿教育就必须承担起传递传统文化的责任。我们不仅要向孩子传递我们国家自己的传统文化，同时还要由此来培养孩子们的爱国热情和国家自豪感。
        关键词：幼儿教育  传承传统文化
        现如今，我国的幼儿教育都不能够很好的传承我国的传统文化，是我国的传统文化在不断地流失，而使越来越多的外国文化充斥了我们的周围。而且现在大多数的孩子的生活都充斥着玩电脑、唱流行歌曲、说英语……使孩子们对中国的传统文化越来越远。
        同时，反思我国现在的幼儿教育，我们更多注重的是教育的目的性，还有科学的教学方法，严重的忽视了对孩子们的传统文化方面的教育，中国的传统文化是需要我们国家一代一代的传承下去的，在这个充斥着现代先进科学技术的周围，我们更要从幼儿时期对孩子进行传统的文化教育。
        为了更好地使传统文化在幼儿教育中发扬，我们可以采取以下的几种教学方法：
        一、从小孩子感受中华民族语言文字的美
        众所周知，一个国家的语言及文字是一个国家文化传承的重要载体，尤其是在我国现在这种西方文化盛行的情况下，我们更要保护以及发扬我们的母语，以及爱护它。要想学好语言，就一定要先学好我们国家的文字，因为文字不仅是一个国家文化传承的重要载体，还是一个国家文化的基石，尤其是我们国家的汉语，它属于独特的汉藏语系，而我们的汉字，集表意、表形、表音于一体，象形、会意、指事、形声、专注、假借六书更是我们的瑰宝，是我们独特文化传统的根基，他的构词与句法语法与我们的传统思维模式关系极大。[]而且汉语文字对我们国家的人民群众来说，也是一种国家凝聚统一的几大因素。由于幼儿对新鲜的事物极为感兴趣，所以我们要通过各种各样的方式，让孩子们对我们的文字感兴趣，在娱乐中感受到我国文字的魅力。针对于一些国内的双语幼儿园，一定要以母语的教学为主，把幼儿的汉语水平提高起来最为一项重大的任务来对待。
        二、从传统节日教育入手
        中国的传统节日是我们中国历史发展的结晶，这里面包含着我们本民族的身后的文化内涵，是我国的宝贵财富。从幼儿起，我们就要向他们讲解我们国家这些传统节日的来历，不同节日的风俗习惯以及节日中所蕴涵的中国传统文化，是孩子们对中国的传统文化产生兴趣，在节日的庆祝中，让孩子们主动地参加这样的民俗活动中，只有这样才能才能不会让我们国家的传统节日民俗活动流失，让我们国家的传统文化一代一代的传承下去，避免使我们国家的文化传承出现断层。在幼儿教育中开设传统节日和民俗活动课程，就像是给孩子注入我国传统文化的血液，只有这样，在他们长大后才会继承这种传统文化，同时也会用他们自己的方式来发展和弘扬我国的传统文化和民俗活动。
        三、用幼儿喜欢的方式教国学
        近几年，我国对国学的教育越来越重视，同时国学的发展也越来越快，所以，对于国学的教育，我们就必须从小孩子抓起。对于小孩子的教育，我们采取小孩子感兴趣的方式，比如说将我国的古诗词改变成孩子们易学易懂的儿歌、游戏，或者是以讲故事的方式来对孩子们进行教学，这样他们就能很快的接受并且熟记下来。对于像《三字经》、《百家姓》等这些具有中国特色的书籍，我们可以充分地利用幼儿园的教学资源，将其中的故事道理和形式的来历以及发展做成动画的方式向孩子们讲解，使孩子们能够很容易的理解其中所讲的内容和中华的传统美德。
        对于我国的传统礼仪的传承，应渗透到孩子们的日常生活中。礼仪是现在人们生活中一种素质的体现，它包含的内容很多，关系到人们生活中的方方面面，比如说人们生活中的交谈、举止等等。对于礼仪的教育，一定要从生活中的小细节抓起，让孩子们在生活中自觉地遵守礼仪。
        随着我们国家发展，现在我们国家的孩子们玩的越来越多的是电脑游戏，上网聊天等等，忽略了我们国家的传统娱乐方式，而这些传统的娱乐方式中也同时蕴含了我们国家的传统文化，所以，在孩子们活动的时候可以向他们介绍一些我们的传统娱乐活动，比方说编中国结、剪纸等等。
        当一些我国的传统节日到来的时候，我们可以再校园内办一些相关的民俗活动，例如念得来历、少数民族的文化等等，提高他们对民俗活动的兴趣，让谈们传承并发展下去，使我国的文化传承不至于出现断层。
        对于小孩子来说，让他们学习并了解我国的传统文化，目的不仅仅是让我国的传统文化传承并且发展下去，和了解我国的国学经典，更要让孩子们欣赏并感受到我国传统文化的魅力。所以，我们还要教教孩子们如何欣赏我国的古典戏曲，比如说皮影戏、京剧等。
  四、创设传统文化教育环境
  对于孩子们的传统文化的教育，一定要一点一滴的神偶倒孩子们的生活当中去，让孩子们在生活的点滴中了解到中国的传统文化，尤其重要的是要让孩子们养成主动地去学中国的传统文化的习惯，所以，在幼儿园内要创造一种很浓厚的中国传统文化的氛围，就比如说我们可以在教室内摆放一些泥塑，京剧脸谱等具有中国传统文化气息浓厚的事物，以此来促进孩子们对中国传统文化的兴趣。
  总结
  对我们国家的传统文化教育的重视，让下一代来继承这种传统文化，以及培养孩子们对中国传统文化中所蕴含的道理以及魅力的认同和责任感，是每一位从事幼儿教育者的责任，也是每一位中华儿女的责任。作为家长和幼儿教育工作者来说，都要努力地提升自己在传统文化方面的素养，在细节中也注意这些问题，结合当代新的教育观来对孩子进行教育，担起传统文化传承的重担。我们不仅要向孩子传递我们国家自己的传统文化，同时还要由此来培养孩子们的爱国热情和国家自豪感，努力地不要让我国的的文化传承出现断层。
  参考文献：
  [1] 徐燕春 论幼儿教育与民族文化的传承《都市家教：下半月》2013年 第2期
  [2] 杨秀娟 幼儿礼仪教育的途径和方法《福建教育：D版》2011年 第1期
  [3] 蔡淦珍 论幼儿园礼仪教育存在的问题与应对策略《教师》2012年 第36期.