【正文】摘   要：高中英语既简单又困难，要想学好英语，我感觉首先得提高学生学习英语的兴趣，下面我根据我的教学经验谈谈如何提高高中生学习英语的兴趣。
　　关键词：兴趣；创造；融洽；词汇；
　　一、创造一个轻松愉快的学习环境，激发学生学习兴趣
　　课堂环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大。教师的责任在于为学生创造轻松愉快的学习环境。为了做到这一点，教师要以满腔的热情全心地投入课堂教学，仪表要洒脱，精神要饱满，表情要轻松愉快，目光要亲切，态度要和蔼，举止要大方、文雅，言辞要简洁，语言要纯正、地道、流利，板书要规范、漂亮，版面设计要合理醒目等。要“寓教于乐”、“动静结合”、“学用结合”、“师生配合”。
　　根据教学内容可设置一个悬念吸引学生；也可提出一个发人深思的问题，抓住学生。要善于用教室里的人和物、直观教具。语言总是和情景连在一起的，没有无情景的语言，有了情景，学生才印象深刻、声形意结合，学得才有趣，掌握才准确。
　　二、建立和谐、融洽的师生关系，激发学生学习兴趣
　　教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的代表——教师和学生，如何和谐融洽师生关系，对完成教学目的至关重要。青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生“亲师性”较强。如果他们对老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力、花大功夫去学这门课，因而成绩卓著。这种现象就是我们常说的“爱屋及乌”吧!反之，如果他们不喜欢某位老师，由于逆反心理，他们就不愿学或不学这位老师的课。这种现象也是司空见惯的。所以，教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣爱好、喜怒哀乐情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。让教师在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的朋友。当然，这并非说他们的缺点不可批评，可以听之任之。批评与表扬是出于同一目的——爱护他们。批评时做到让他们不伤自尊心，人格不受侮辱，从内心让他们感到教师的批评是诚挚的爱、由衷的爱护和帮助。只有这样，师生才能关系和谐，感情融洽，学生才能兴趣盎然地进行学习。
　　三、加强词汇积累，增加学生自信，从而引起学生兴趣 
　　1、突破词汇语言学习的最基本要素是词汇学习，词汇包括单词及词组。同语法相比，词汇学习更加重要。没有足够的词汇量，则听、说、读、写等语言技巧及语言能力的训练均没有基础。词汇量不够或词义不熟，是致使考生在阅读时对文意理解不正确或写作时不能准确地表达自己的意思，是导致考生在考试中大量失分重要原因，因此在最后冲刺阶段强记词汇，尽可能扩大词汇量，是提高卷面分的重要手段之一。突破词汇小贴士，词汇范围对绝大多数考生，只要把考纲中所列举的单词尽量记住就足够了。但2007年试题的完形填空、语法填空及阅读理解题中均出现了一些考纲中未列出，但课本中出现过的词汇，因此，建议语言学习能力比较强，有能力冲击高分的考生除了熟记考纲词汇外，还要尽量回归课本，通过诵读，熟记所有的课本（1-8模块）词汇。2．记忆方法对于遗忘特别顽固的考生，记忆单词可以采取少吃多餐、不断重复的办法，即，在通读考纲词汇的基础上，把特别难记的单词圈出来或另外记在一个小本子里，利用饭前饭后或睡觉前的零碎时间反复背诵，各个击破。
　　四、利用多媒体设备，多做相关练习，引发学生学习兴趣
　　现代的科学技术发达，在课堂上老师也应该善于利用身边的有效资源进行教学活动。我们拥有多媒体设备，开展一些较为有效的教学活动。视觉刺激能较大限度地调动人的脑部运动，活跃思维，我们的学生在语法学习中，需要适当的视觉刺激。学生不喜欢语法学习，是因为语法的单调与枯燥。如果能够在语法教学中加入一些活跃的学习因素，如适当的视觉刺激，那么就能调动学生学习语法的积极性，提高他们学习语法的兴趣乃至学习效率。例如，在教授虚拟语气这一语法点时，由于抽象的概念比较多，学生很难理解，虚拟语气就是不可能实现的幻想，那么通过一段有趣的flash就能够非常形象地展现这一个语法概念了。在这个flash中，它通过几个同学在聊天，讲述了他们在谈论自己未来的工作时，提到的一些是可能实现的梦想，一些是不可能实现的梦想（虚拟语气），从而带出虚拟语气来，学生可以很容易接受虚拟语气这个概念，通过有趣的flash能够有信心也有兴趣来学好虚拟语气这个语法点。还可以让学生多观看一些外语片段，学生可以通过人物对话来学习一些相关语法，加上老师对其中一些较为关键的点的讲解，就能够使学生对语法学习充满热情，提高学习的兴趣与效率。
　　俗话说得好“熟能生巧。”无论我们学习什么知识，我们都需要用大量的练习来巩固我们所学的知识。学习就仿佛建楼筑房一样，它需要打好根基，如果根基打得不稳，楼房很容易倒塌，所以我们在语法学习中要关注这个问题，练习是巩固所学知识最关键的部分，在老师讲解过后，学生应该完成一定量的练习，不然即使是学生掌握多少的知识，如果没有练习来支撑的花，都只能是空中楼阁，而无法在实际中运用的。
  语法学习是一个很劳累的学习过程，它需要不断地更新与复习，如果没有适量的练习来作为辅佐，那么这些知识很容易在学习了新的语法知识后而发生混淆而导致知识系统的混乱，那么语法知识的学习就成了一句空话。我们需要认真扎实地学习，使知识不断地累积增加，从而丰富我们的知识库。适量的练习也是最重要的建筑材料，只有好的建筑材料，才能修建出好的楼房，根基稳固，在语法学习中，学生能够较自如地学习，那么自然也能提高他们的学习兴趣。