【正文】记得有人说过，教师是太阳底下最神圣最伟大的职业。每当想起这句话，我都为自己选择了这种神圣的职业而感到骄傲和自豪。我从事教育教学工作十五年了，一直担任小学班主任工作。多年来，我和广大教师一样，热爱党的教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。我深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是学生成长过程中的引路人。那么怎样才能当好一名班主任呢？经过多年的实践，我有以下几点体会；
　　1、以爱为桥，倾心教育。
　　谁不爱学生，谁就教育不好孩子。在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任，所以，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中应该给他们更广泛的爱。教师对学生的这种爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。在工作中，我要求自己真正成为一个“孩子王”，像妈妈一样呵护每一个学生，学生思想上有疙瘩，我耐心开导，学习中遇到“拦路虎”，我解难释疑，指点迷津，生活中遇到困难，我想方设法帮助解决。班里有个女同学叫郭庆丽，这个孩子的家境是不幸的。读三年级时，父亲因故长期在外，母亲又抛下她离家出走。小庆丽常常孤身一人，吃冷饭，睡凉炕。后来又得了胃病。我了解到这种情况，心疼得流下了眼泪。我毅然担起了照料小庆丽的任务。我想，决不能因为家庭的不幸，使孩子的心灵受到摧残。从此，我经常出现在小庆丽的家里，帮助她烧炕，煮饭，洗衣服，辅导她做功课，并拿钱买药医治孩子的胃病。天冷了，我给孩子买双棉鞋；书包破了，我买来新书包。有一次，小庆丽因病住了医院，我顾不上吃饭、睡觉，往返于学校医院之间，给小庆丽送去可口的饭菜。同病房的人对小庆丽说：“你这一病，可忙坏了你的妈妈”。孩子含着热泪告诉大家：这是我的班主任老师。人们无不为我竖起大姆指，称赞这位“老师妈妈”。3年多的时间里，我像母亲对女儿那样照顾她。在我细心呵护下，她变了，她不仅学习成绩提高很快，而且成为关心班级，爱护班级的先进典型。
　　学生张洪林不会忘记老师的爱。北方的冬天，寒风凛冽，细心的我发现一个学生没穿棉衣，冻得脸色苍白。一了解才知道这个学生的父亲瘫痪在床，三个孩子全靠母亲挣的一点钱维持生活，暂时没钱买棉衣。我一边脱下自己的棉衣一边对学生说：“有困难咋不早对老师讲，大冷的天，冻坏了怎么办？”棉衣穿在张洪林的身上，即暖在了全班同学的心上。第二天，班里几个同学不约而同地从家里带来了棉衣送给张洪林。许多年里，我这种“润物细无声”的教育，给学生积极的影响。我所带的班级，素以团结友爱、勤奋互助著称于校。
　　2、用爱滋润学困生
　　教育实践证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，掌握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。我班的王佳伟同学学习一般，上课小动作多，下课经常管不住自己，做出一些较冲动的事。但是我发现，他对卫生区管理工作很感兴趣，愿意做值周生。但是在全班推选值周生时，很多同学不同意他，他表现的情绪很低落。于是我单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，愿意改正缺点，严格要求自己。于是我征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持。最终他当上了值周生。他在担任值周生期间，对工作认真负责，早来晚归。而且在各方面严格要求自己。我及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求，渐渐地他在学生面前树立了威信。面对孩子的进步，使我感悟到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。
　　在我的班级中，有一名叫张志远的同学，学习基础较差，经常不完成作业，有一次在游戏厅找到他，他对我说：“老师，您会请我妈妈来吗？”听了他的话，我不知道该说什么好了。我就反问了他一句，“难道你希望你妈来吗？”他说：“不希望。”我说：“那你为什么这么说呢？”他回答道，“因为我老不完成作业，您肯定会叫我妈来。”
　　我紧接着说道：“我可没那么想，我只是想了解你不完成作业的原因。如果你不希望你妈来，我就没必要请她来，因为这是你自己的问题。”听了我的话他出乎意料的看着我。看到这一招奏效，我就趁热打铁，了解他不爱写作业的原因，他对此十分配合，并保证一定尽快改掉自己不完成作业的坏习惯，而我也尊重他的要求暂时不通知他的妈妈，看他的实际行动。此后的一段时间，他果然能按时完成作业。虽然有时反复，但在与我进一步交谈后都能正确对待，久而久之，他渐渐的改掉了不完成作业的坏习惯，我也赢得了他对我的尊重和喜爱。他曾在自己的日记中这样写道：“张老师，您真好，您真是我的好妈妈！”
　　3、注重德育教育
　　我认为教师的神圣不仅是给学生传播了知识，更重要的是给他们纯洁的心里播下灿烂的光辉，能让孩子们的身心得以健康成长。因此，在教学工作中，我注重学生德育的发展，每学期，我都要依据党的教育方针，依据小学生心理特点，从班级实际情况出发，制定出本班的德育工作计划，安排好一学期各种活动内容，在日常学习和生活中，从孩子看得见，摸得着的一些小事入手，让学生从一点一滴做起，逐渐掌握一些能力。如：从家务开始的自我能力；以礼貌待人，团结合作开始的交往能力；从热爱红领巾和遵守学生行为规范的自律能力等着手进行培养。同时，在日常工作中，我还注重教师的典范作用。让学生有榜样可模仿，教师应该成为学生做人的典范。因此，我注重我（下转第76页）（上接第16页）的一言一行，要求学生做到的事情，我总是自己先做到。比如，我要求学生上学不迟到，不早退，遵守作息时间。在这十几年工作中，我从没有过迟到早退的现象。同时，在我班坚持常年开展“五比、五看、五争当”活动。常年开展学雷锋树新风活动。坚持以正面教育为主，引导学生树立良好的人生观。养成良好的生活习惯，养成良好的品德修养。
　　4、不断充实自己，提高教育能力
　　“积学以储宝，酌理以富才。”为了更好地胜任班主任这个工作，多年来，我遨游在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。在新形势下，商家为了攥钱委托亲戚朋友向我推销学习资料，被我拒绝。虽然得罪了亲戚朋友，但我是按上级的要求去做，对学生、对家长负责的态度去做。我的行为得到了学校领导及家长的好评。为了充实自己，我利用业余时间，参加了高教自学考试，走上了一条在别人看来很难想象的道路。我一边教学，一边进修。1997年，我就拿到了专科证书，2003年，我撰写的《教育创新课程呼唤校本培训》获省级三等奖。2005年，我又拿到了本科证书。
　　“它山之石，可以攻玉。”多年来，我用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。我的班级年年被评为“先进班集体”或“卫生先进班级”，我也连年被评为县级优秀教师；市级骨干教师；县级教学能手；师德师风先进个人等光荣称号；还多次在县里做公开示范课，我所教班级在各种比赛中，如：十一文艺汇演、运动会、放风筝等比赛都取得了年级第一名的好成绩。经过培养的班干部多人在校少先队大队工作，他们的工作能力受到了领导的好评。我所带过的班级都形成了良好的班风和学风，成为一支具有凝聚力的优秀班集体。
　　我更加坚信：学生，是我最好的荣誉证书。我总在想：没有学生的生活，还会有更多的快乐吗？选择了教师，纵使自己失去了很多，但毕竟会拥有满园春色的愉悦，投桃报李时的慰藉，而这正是我人生所需要的。我有我所挚爱的学生，为此付出的一切我无怨无悔。