【正文】摘   要：本文通过研究，指出在初中体育教学中要提高学生的体育学习的积极性，并提出了提高学生体育学习积极性的策略，对于促进学生有效学习体育，对于促进学生的全面发展具有积极的意义。
　　关键词：初中体育；学生学习积极性；调动；策略
　　在初中体育教学中，存在着学生普遍不重视体育课学习的现象，课堂教学效果不佳。在新形势下，对人才的要求更高了，现代人才需要成为综合发展的全面人才。因此，就体育教学而言，要积极进行教学改革和教学创新，培养学生良好的体育学习兴趣，使学生能够积极的参与到体育活动中来，促进学生的全面发展，这是社会对体育教育的要求，也是学生全面发展的客观需要，作为体育教师要重视激发学生的体育学习兴趣，提高教学效果。
　　一、重视体育理论教学，使学生正确地认识体育
　　现行的中学教学大纲，实践课所占的比重较大，但理论教学往往被忽视，学生和教师也不重视体育理论教学，很多初中学校没有开始体育理论课，或者是体育理论课程安排极少，绝大部分体育教师不重视体育理论教学，体育教学中出现了重视实践轻视理论的现象较为严重，这与终身体育教育的宗旨相是相违背的。如果在教学中轻视理论教学，学生很难真正了解体育的本质，很难了解运动和生命的关系，学生，不了解体育卫生知识，没有认识体育与自身发展的重要性，因此，很难建立起体育健身的意识，这样学生参与体育学习的积极性就不会很强。学生，不明白怎样根据人身的基本规律，如何根据自己的年龄、性别、气质特点有效地参与到体育锻炼中去，学生在体育中找不到适合自己的锻炼方式和学习方式，这样学生即使参与体育锻炼，也很难体验到体育锻炼对自己，身体健康，心理健康的积极作用，学生参与体育的积极性也不会很强。因此，要重视理论，要通过理论教学使学生能够充分认识体育，认识体育活动的规律，这样才能增强学生的体育锻炼意识，才能使学生积极地参与到体育活动中去。
　　二、加大体育宣传力度，使学生树立终身体育锻炼的意识
　　其实，对于初中学生而言，他们参与体育活动的积极性不强最主要的原因是他们不能认识体育，不了解体育对于自己终身发展的价值和意义，因此，作为学校，体育教师，要不断拓展体育知识内容，明确体育锻炼的目的，使学生能够认识到终身参与体育锻炼的价值，以激发学生参与的积极性。同时更要在校园中营造一种体育锻炼的良好氛围，把一些体育界的成功人物和不断奋斗的人物及其名言张贴于学校运动场的各个角落，并积极地做一些体育宣传活动，为学生参与体育运动，树立终身体育锻炼的意识创造条件。另外，学校可以引导学生每天坚持锻炼一个小时，积极开展课外体育活动，每学年举行田径运动化和其他的各类体育竞赛活动，不断调动学生参与体育的积极性和自觉性。在教学中，教师要不断用终身体育思想影响学生，不断端正学生的学习态度，鼓励学生有效地完成学习任务，这对于学生进行体育学习，对提高学生学习的积极性都有重要意义。
　　三、从学生实际情况出发，引导学生进行体育学习
　　在体育教学过程中我们会发现，学生的体育水平是不同的，他们的接受能力和体质状况存在很大的差异，有的体育活动对一些学生而言是轻松可以实现的，但是对于另外一些学生而言是很难实现的。因此，在体育教学中，教师要能够够根据学生的实际情况，对学生提出具体要要求和训练项目，使学生经过努力，能够有效地完成体育任务，这样，才能使学生能够体验成功的愉悦，这对增强学生参与体育的积极性具有积极的意义。如果教师不顾学生的实际情况，对所有学生安排同样内容，使用统一的训练方式，那么，有些学生完不成任务，在学习过程中就会产生畏难情绪，学生的体育学习的积极性很难被调动起来，因此，教师要根据学生的实际情况，引导学生进行体育学习。比如，在进行800米练习时，很多学生使跑不小来的，教师如果硬性要求他们进行800米练习，很多学生在心里都会产生畏难情绪，许多学生会逃避练习，但如果教师可以根据学生的情况，把800米练习，换成800米接力赛，学生的畏难心理就能得到缓解，学生的学习积极性就能得到有效的提升，这对于提高教学效果有着重要的作用。
　　四、积极创新教学方式，营造良好的课堂氛围
　　在传统体育教学中，教师都是通过示范动作引导学生模范动作的方式开展教学的，其实，对于初中生而言他们对体育的这种教学方式，是很反感的。因此，在体育教学中，教师要积极的创新教学方式，通过创新方式激发学生的参与体育学习积极性。比如，在教学中教师可以采用启发引导式教学、可以采用比赛评比式教学等等，通过多种方式，激发学生参与体育活动的积极性。比如，在前滚翻练习时,教师可以通过多种方法引导学生安心，教师可以安排学生自练、互练、小组组合练等多种练习方式，并引导学生进行互比、互评活动，对于学生不到位的地方，教师要对学生进行示范动作，进行恰当点拔，这样，通过多种教学方式，可以有效激发学生参与体育锻炼的积极性，能够有效提高体育教学的效果。
　　另外，教师要能够积极为学生营造生动和谐的课堂气氛，要以轻松愉悦的状态对待学生，使学生能够感受到教师的的温和，使学生能够放下思想包袱积极地投入到体育学习之中去。另外，教师要通过多种方式为学生营造良好的学习氛围。其中，教师针对学生特点，结合教学内容开展一些趣味性与娱乐性的体育活动，可以有效的营造良好的体育学习氛围。比如，教师可以引导学生开展一些比赛活动，在班级之间展开负重接力比赛，展开乒乓球托举比赛，展开足球颠球比赛，篮球投球比赛等等，通过多种趣味性的比赛活动这样可以使学生积极地参与进去，使学生在体育锻炼中都能够强健体魄，发展自信，使学生能够正确地认识自我，发展自我，不断提高学生参与体育锻炼的热情。
　　总之，在体育教学中，作为学校和教师都要认识到学生参与体育积极进行不强的现状，要通过有效手段，使学生能够认识到体育学习锻炼的对个人发展的重要作用，学校要为学生营造良好的体育学习锻炼的氛围，不断培养学生的终身体育锻炼的意识，要能够从学生的客观情况出发，引导学生进行体育学习，要不断创新教学方式，通过多种方式激发学生的体育锻炼学习的积极性，只有这样，才能促进学生有效学习体育，才能使学生在体育学习的过程中得到有效的发展。
　　参考文献：
　　[1]蔡日旭.如何激发学生爱上体育课[J].中学教学参考. 2011(24)
　　[2]徐峰.浅谈中学生体育兴趣的培养[J].泰山乡镇企业职工大学学报.2008(02)