【正文】初中生处于身心发展剧烈的关键时期，初中生的教育也异常复杂，相信每一个初中生家长都会或多或少的感到手足无措。初中生的教育与小学和高中教育有相似也有不同之处，总的来说，对于初中生的家庭教育，遵循一些大的教育原则还是很有必要的。
　　一、身教原则
　　父母的言行举止，无不潜移默化地影响着孩子的成长。因此，家长再也不能像“糊弄”小孩子那样“糊弄”初中生了，在生活中，一定要做到：
　　一是对孩子提出的要求，家长要先做到。父母是孩子最直接的模仿对象，要求孩子做到的，家长自己首先就应做到，要言行一致，处处严格要求自己，才有威信，才能掌握教育的主动权，教育效果才能达到预期目标。否则，越是对孩子提出要求，孩子会越反感和叛逆，他们会想：你们都这样，凭什么强迫我要那样？  
　　二是家长要有进取心，不断加强自身修养。在社会变革不断加剧的今天，孩子面临着激烈的竞争，每一步都意味着胜出或淘汰。父母也一样，身处竞争激烈的环境，如果没有进取心，就会处于发展停滞的状态，甚至会被淘汰。但是，有智慧的父母会变压力为动力，保持不断进取的心态，自觉学习与工作有关的最新知识，关注社会发展的最新动态，不断加强自身修养，争取在工作岗位上取得突出成绩。父母通过自己的努力不断取得成绩，是对孩子最好的精神激励和最佳的行为示范。孩子会受父母的熏陶，保持积极进取的精神状态。这是孩子成长的源动力。  
　　三是父母之间要和睦，处理好家庭关系。无论夫妻关系还是婆媳关系等都要和睦，这样才能创建良好的家庭氛围，让孩子生活在温馨稳定的家庭环境中，从而心情舒畅，有利于学习。在良好的家庭氛围中，孩子能体会到父母及其他家庭成员之间互相尊重、互相支持、互相理解的情感。这不仅对于孩子养成爱护、尊重他人和乐于助人的良好行为具有潜移默化的作用，还有利于培养孩子建立良好人际关系的能力。
　　四是父母教育理念要一致，避免教育方法冲突。如果父母双方的教育理念、教育态度差别太大，就会让孩子无所适从，很容易养成当面一套、背后一套的两面作风，极不利于孩子良好品行的培养形成。
　　二、 保护原则
　　在处理子女教育问题上，有两个错误的倾向，或是完全偏袒子女，不信任学校和教师；另一个是完全信任学校，信任老师，不信任自己的子女。现在的孩子既是小皇帝，也是小奴隶。在学校里压力很大，学业压力、考试焦虑、人际关系压力、包括师生关系、同学关系的压力，不可能个个同学都是学习优秀的学生，实际上大部分同学是学习一般的学生。
　　当子女与学校与老师发生冲突矛盾的时候，父母既不能无原则地偏袒子女，也决不能不问青红皂白就站在学校老师的立场上批评子女。要替子女设身处地着想，要学会倾听子女倾诉，实事求是地了解情况，如果确实是子女的错，也要心平气和地帮助子女分析，如果不完全是子女的错，更应该心平气和地与子女交流，找出解决的方法。如果确实不是子女的错，而是学校方面的问题，老师方面的问题，家长就应该积极想办法解决，分担子女的压力，而不是与老师一起对子女施加压力。初中生也是未成年人，在心理上还是不够成熟，尤其需要家长的呵护。 
　　家庭和家长是子女健康成长的最后堡垒。简单地说，家长要学习在学校的压力下保护子女，学会维护子女的权利，不能事事都与学校站在同一个立场。许多反面的悲剧例子，导致学生走向极端行为的，许多都是因为家长不问青红皂白跟着老师训子女。
　　三、 倾听原则
　　对于初中生，家长一定切忌唠叨，要学会倾听，低下头、蹲下身与子女平等交流。父母和子女之间总会有所谓代沟的。在初中到高中阶段，是子女容易产生叛逆、逆反的一个阶段。子女生理发育迅速，长成半个大人，个头与父母差不多，有了独立思考的能力，也从各种媒体接受了很多信息，有自己的主见，但也常常过分地自以为是。父母的那些说教也听了10多年了，听烦了。加上学业压力大，这个阶段的子女，一般都会非常讨厌唠叨的家长。 
　　要学会倾听子女，学习与子女平等交流。如果子女到了中学阶段还愿意有什么事都与家长交流，那家长就成功了一大半了。只要子女愿意与家长交流，有什么问题都能够得到比较妥善地解决。 
　　许多家长忙于工作，忙于赚钱，不想听子女的倾吐，认为那是毛孩子鸡毛蒜皮的事。这样就丧失了了解子女、引导子女最重要的一个渠道。 
　　四、鼓励原则
　　在家庭教育中，家长要对子女多鼓励，少批评，不是原则性的问题多一点宽容。譬如鼓励孩子向优秀人物学习，成就辉煌人生；鼓励孩子创新实践，开展发明创造；鼓励孩子学习特长，发展兴趣爱好；鼓励孩子敢于冒尖，不做平庸之辈；鼓励孩子敢于尝试，不要害怕失败；等等，孩子在鼓励的环境中才能更好更快地成长。 
　　五、尊重原则
　　尊重子女的选择，给子女越来越大的自主空间，父母都要学会这一点。有些家长总是想控制子女、管制子女、设计子女。适当的控制是必要的。但随着年龄增长，更多地是靠子女的自觉和自律，而且要给子女以自主的空间，要尊重子女自主的空间。孩子到了青春期以后，不仅孩子要解决青春期的困惑，父母也要解决好自己与子女关系上的困惑。父母亲过分管制已经长大的子女，是许多子女自己生活不幸福的主要原因之一。过分的恋子情结恋女情结，是子女不幸福的重要原因。家长应该明白，子女的快乐和幸福，就是家长最大的幸福，如果子女对家长非常服从，但他自己不快乐，那么家长还是失败的。 
　　子女来到这个世界是家长的选择而非子女自己的选择。而来到这个世界以后，人生不如意的事情太多了，初中生又有那么大的压力。所以，家长有责任创造条件使子女健康成长，而不是使子女完全成为实现家长愿望和要求的机器。 
　　六、减压原则
　　不是每个孩子都能够适应目前这种学校教育的。有些孩子尽了努力，可成绩还是不理想，家长要学会为孩子化解烦恼、分担压力。西方人说，压跨骆驼的是最后一根稻草，总是给孩子施加压力，好了还要再好，一次考试就要达到什么名次，这些都是没有道理的，而且可能把孩子逼上危险的方向。家长应该懂得并记住，子女的身心健康、个性开朗豁达，比学业成绩重要得多。播种性格，收获命运。只有在父母慈爱而不宠爱、多帮助少施压、多引导少管制、多鼓励少批评、多宽容不苛责的家庭环境中，子女才能逐步发展健康的个性。 
　　七、吃苦原则
　　现在孩子能吃苦耐劳的少了，所以家长有必要逐渐培养孩子的吃苦耐劳精神。一是让孩子自己的事情自己负责。在家里，独立完成自己的生活起居，打扫自己的房间，清理自己的物品等，学习上，独立思考，独立完成。心理上也要独立，家长不能代替孩子去考虑问题，要孩子自己去思考，尊重孩子的意见，这样孩子能独立思考问题，能有主见，从而为孩子以后的成功打下了基础。二是主动安排一些任务让孩子去面对。要孩子完成适当的家务，如打扫卫生，洗碗，清理房间等；也可以要孩子参加社会实践，如卖报纸，农村生活体验，夏令营，与农村孩子交朋友等形式的活动。三是家长主动与孩子吃苦。家长可以与孩子参加晨跑，参加体育运动，如一起打球，一起游泳，一起旅游，这样可以增加与孩子沟通的机会，同样让孩子得到了锻炼。孩子怕苦，就不会成功，就不会搞好学习，遇到困难就后退，悲观的对待生活，这样很难适应社会的竞争。