【正文】教育技术它是教育学科群中的一门新兴分支学科。而现代教育技术是“指以计算机为核心的信息技术在教育、教学领域的运用”。在教育各领域特别是义务教育阶段所发挥的作用已得到全面认可，各学科都重视现代教育技术在本学科的应用。作为体育工作者，怎么样把这一先进的教学手段合理、正确的运用到体育教学中来，成了我们迫在眉睫的一个首要任务，本文就这一问题提出一些看法。
　　一、正确认识现代教育与传统体育教学的关系
　　体育教学是学校教学工作的重要组成部分，也是完成学校体育的重要手段。它是在教师的指导和学生的参与下，按照体育课程标准，教师向学生传授体育知识、技术、发展学生身体、增强体质，对学生进行道德意志品质教育的过程。体育教学与其他课程最大的不同就在于体育教学是通过各种身体锻炼来进行，学生通过各种身体练习，结合思维活动来掌握体育的知识、技术与技能，达到发展身体、增强体质目标。许多体育项目是需要在室外进行的，体育课的大部分授课时间是必须在户外完成的。
　　现代教育技术中的多媒体计算机集文字、图像、音视频等媒体于一身，是一种全新的教学手段，把现代教育技术教学引入课堂，将教学过程与娱乐引为一体，互联网的信息传播系统突破了校园、教室、区域乃至国与国之间的界限。现代教育技术在教学过程中的运用虽然没有改变教育过程的实质，但它的确改变着教育模式和分析教学问题的思路。现代信息技术已经成为教育教学中的基本组成要素。
　　二、体育教学应用现代教育技术手段定位分析
　　首先应该确立这两者之间的关系。现代教育技术应该成为体育教学手段中的重要组成部分。前面说过，体育课的大部分教学场所是在户外，这给在体育教学中应用多媒体进行教学带来的极大的限制，从而降低了它的使用频率，使它不能成为主要的教学手段，同时，体育课件的贫乏也使得多媒体的运用受到了限制。但这不能表明体育教学不可以使用现代教育技术，既然这样，我们可以把它作为体育教学中的辅助手段。我们知道，多媒体教学手段的实现是要依靠多媒体教学平台来实现的，也就是说它的教学场所是在室内进行的。我个人认为只要使用得当，多媒体教学同样是辅助完成体育教学任务的必要手段。
　　三、现代教育技术在体育教学中的体现
　　1、有助于激发学生的学习热情，开阔学生视野
　　现代教育技术的教学方法，手段生动活泼、新颖多样，主要包括挂图、模型、录音、投影、幻灯、电视、计算机等设备及其载体。在体育教学过程中，利用这些教学媒体可实现立体模拟、平面模拟、语言声音重现、静态实景重现、呈现动态过程以及促进教学双方进行交互作用，克服了过去老师边示范、边讲解的传统的体育教学模式。青少年在学习体育的过程中，由于其身心发育的原因，往往容易产生兴趣的转移。合理利用多媒体教学能使学生在不同的刺激下，保持神经系统的兴奋性，在轻松活泼的氛围中，掌握体育技能，克服传统教学容易出现的厌学情绪。现代教育技术的使用既符合青少年的求知欲、求新的心理特点，又能创设比较好的情境和情绪体验，引起并保持学生的注意和兴趣，从而能够激发学生学习的热情，调动学生学习的积极性，优化课堂教学。
　　2、有助于学生建立正确的动作概念，统一规范技术动作
　　中学体育教材有田径、体操、民族传统体育、韵律体操与舞蹈、足球、篮球、排球、游泳等项目，内容繁多，新内容、新规则、新教材层出不穷，不断向体育老师提出新课题、新要求。体育教学的主要任务之一，就是使学生掌握一定的运动技能，并能在此基础上，灵活的应用与创造新的运动技能。一个新的动作的形成，必须通过听、看来感知技术动作过程，而且看是学生的主要信息来源，这样就要求教师要有很高的技术水平和示范能力，否则很难把示范动作做的很规范，就会直接影响学生的学习效果，一个失败的示范还会影响到教师在学生心目中的形象。另外，体育教师随着年龄的增长，完成动作的能力也在不断的下降。教师要上好体育课，必须做正确标准的示范，使学生建立正确的技术动作概念，这就使教师的现有水平和教学的客观需要产生矛盾。利用现代教育技术可以帮助教师解决这一矛盾，运用现代网络视听媒体，把世界优秀运动员的先进规范技术，介绍给学生，有助于学生建立正确、完整的技术动作概念，较好地掌握技术动作。
　　3、有助于教师结合动作边讲解、边示范，突出技术动作的重点和难点
　　一些难度较高的体育教材，在一瞬间要完成一连串复杂的技术动作。例如，田径跳跃项目的空中动作，体操支撑跳跃的连续动作，技巧的滚翻，单杠的回环动作等。学生很难把这些瞬间完成的动作看清楚，也就很难快速建立一个完整的动作表象，老师过多的重复示范、讲解还容易让学生产生错误的认识。利用现代教育技术，通过计算机制作的多媒体课件把教师自己很难示范清楚的技术环节，用课件中的动画或影像采用慢动作、停镜、重放等教学手段结合讲解、示范表现出来，这样就能够帮助学生看清楚每一瞬间动作的技术细节，更快、更全的建立起动作表象，突出了对重点和难点动作的掌握，把抽象的概念形象化、直观化，把复杂的内容简单化，使教学有浅入深，由易到难，提高了教学效果，缩短了教学过程。
　　总之，人类已进入信息时代，以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。现代信息技术与体育教学相结合，是体育教学改革中的一种新型有效的教学手段。虽然目前应用于体育教学实践还相对较少，但我们既要保留传统教学中好的东西，又要发挥现代信息技术教学的优势，为传统的体育教学手段加上翅膀，发展性的使用现代信息技术教学。该用传统教学手段进行教学的就要坚持用，可以用现代信息技术进行教学的就应该大胆的加以运用。只有明确现代信息技术教学与传统体育教学的关系，现代信息技术教学才能在体育教学中起到很好的辅助作用。我们既要以发展和超前的眼光接受现代信息技术教学的理念，又要以积极和扎实的态度对待体育的传统教学手段，使两者互为作用，相得益彰我们只有发挥现代信息技术教学的优势，正视传统教学手段中的实用价值，才能合理、正确的使用它，从而真正进入现代化的信息技术教学时代。