【正文】  摘 要：随着科技的发展，现代信息技术在教育教学中被广泛的运用。新课标改革内容中明确提出：教师应利用现代信息技术来创新教学方式，让学生积极主动的加入到探索数学活动中。所以教师应积极利用现代信息技术进行教学，开拓学生认知与视角视野，促进教学效率提升与学生数学素养的培养。如何将现代信息技术和小学数学融合呢？因此本文就现代信息技术和小学数学教学的有效融合展开了探讨。 
　　关键词：小学数学；课堂教学；现代信息技术；有效融合 
　　引 言：现代信息技术与小学数学的有效融合为小学生的学习创造了愉快轻松的学习氛围，进一步增强了学生在课堂中作为学习主体的地位，突破了小学数学教学中的重难点。小学数学教学中，教师应运用现代信息技术将抽象的数学知识转化为直观形象的事物，使学生通过直观的事物来更进一步的理解和掌握数学知识，进而促进教学内容、教学方法和教学形式的融合，从而提升数学教学过程的教育性、趣味性和引导性，帮助学生更好地理解数学知识。 
　　一、融合现代信息技术以激发学生学习兴趣 
　　小学数学教学中，运用现代信息技术为学生播放一些相关视频激发学生的学习兴趣，能使学生积极主动地融入到数学教学内容学习中。例如教师在教学“平移、旋转和轴对称”这部分内容时，让学生先进行课前预习，这样一来，学生能够知道接下来会讲什么，书中一些丰富的图片，能够让学生知道本节课的学习是和图形挂钩的，所以心中会有了一定的准备，而后教师选择利用现代信息技术为学生展现几组图片，让学生了解平移的概念，在学生状态集中的过程中，去加深这部分内容的讲解。这样的教学，学生的学习不再是光看课本去完成，而是有了现代信息技术的辅助，能够加深学生对于内容的吸收，从而提高数学学习兴趣。 
　　二、融合现代信息技术以有效导入新课教学 
　　导入环节在小学数学课堂教学中有着举足轻重的作用，有趣生动的导入内容可以快速抓住小学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望。所以教师要充分使用现代信息技术创设课件导入教学内容，向小学生展示有趣且生动的图片或视频，并让学生认真观察课件图片、视频回答教师设计的数学问题，以此激发学生的数学学习兴趣，并引导学生回答老师设计的导入新课问题，从而提升课堂导入教学效率。例如在讲解“平移”内容时就可以用视频来向学生展示商场推拉窗、超市电梯运动等，并引导学生认识生活中的“平移”，教师再根据学生对生活的认知导入“平移”知识内容，以此提升教师“平移”教学课堂效率。 
　　三、融合现代信息技术以展示抽象的教学内容 
　　小学生的理解能力和思维能力对小学数学教学中一些抽象的知识理解起来比较困难。因此，教师要将数学教学与现代信息技术融合，运用现代信息技术的形象化展示抽象的数学知识，帮助学生直观地认识数学概念、公式，降低数学学习的难度。例如在小学数学《时、分、秒》这一课程教学的时候，由于钟表上有不同的三个指针、学生在学习的时候很难分清每个指针代表的是什么。因此，教师要改变教学方式，充分运用现代信息技术，通过展示数字时钟来帮助学生通过指针主动的速度进行记忆，从而降低学习的难度，这样抽象的知识变得更加直观、生动。 
　　四、融合现代信息技术以突破数学教学重难点 
　　小学数学教学中图形相对抽象、学生理解难度大，比如“角”这一知识点的教学，因为小学生没有空间概念，如果仅仅从理论层面，学生难免会出现各种各样的困惑。为此，教师可以借助融合现代信息技术制作多媒体课件展示“角”的相关知识，教师可设计课件、用不同的颜色引出两条闪光线，让学生直观、清楚地看到角的形成。此外，教师可以固定一条光线，移动另一条光线，形成不同大小的角，让学生深入理解到“角的大小与两边的交叉程度有关”，而与两边的长度无关。这样融合现代信息技术演示图形可活跃抽象、枯燥的图形教学，帮助学生快速理解图像相关知识，不断提升课堂教学效果。 
　　五、融合现代信息技术以丰富课堂教学资源 
　　在开展小学数学教学的过程中，教师要积极运用现代信息技术创设教学情境开展教学，结合具体的教学内容制作多媒体课件辅助教学，从而提高教学效率。例如在开展《分数除法》这一课程教学时，想要提高教学效率，做到数学教学和现代信息技术的融合，教师就要充分利用现代信息技术拓展教学内容制作课件，或利用其他优秀教师制作的视频、图片和PPT进行修改和完善，从而使其成为适合自己班级学生的学习内容，这样不仅发挥了现代信息技术的优势和作用，还可拓展教学资源。 
　　总而言之，小学数学教学和现代信息技术的有效融合不仅可以提高小学数学教学的效率，也是未来教育教学的发展趋势，更是促进小学生综合水平提升的重要途径。因此，教师要认识到现代信息技术在小学数学教学中的作用和优势，应将现代现代信息技术与小学数学课堂进行深层次融合，依据学生的实际学习特点与学习能力来主动创新教学方法，让现代信息技术成为小学数学课堂教学的得力助手，从而促进数学教学质量提高。 
　　参考文献： 
　　[1]任莉莉.浅析小学数学教学和现代信息技术的有效融合策略[J].考试周刊,2020(40):68-69. 
　　[2]王廷超. 以现代信息技术为依托构建小学数学高效课堂[J]. 华夏教师,2019(27):39.