【正文】        幼儿园班主任管理的范围很广,涉及的工作方方面面,班主任是班级的组织者、领导者和管理者,也是幼儿健康成长的引路人,班主任是广阔的心灵世界的播种者。在近十年班主任工作的实践中,我觉得只有集合一切智慧和力量,切实为教师、为幼儿、为家长营造一个宽松、和谐、安全、卫生、舒适的精神环境和物质环境，才能将班级各方面的工作开展得如火如荼。我的具体做法是：    
        一、让爱心充满整个班级   
        苏霍姆林斯基把幼小的心灵比作荷叶上的露珠,晶莹透亮,而又特别需要小心呵护,稍不小心,就会让它“滚落破碎”。幼儿就像一颗颗露珠,需要教师用一颗爱心,真诚地去呵护,尽量为幼儿营造一个爱的环境。建立良好的师生关系,班主任必须要做到“热爱”二字。赞可夫说:“当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质,就是热爱儿童。”“爱”是每一个孩子健康成长必不可少的生长素。“爱应充满教室”,班主任要做到热爱每个孩子。首先,要主动亲近幼儿。课上,从教态到语气都要十分真挚而亲切,使幼儿感受到母爱般的温暖;课下,要主动接近幼儿,爱抚幼儿,给他们讲故事。其次,要真心体贴幼儿,既要关心幼儿的教育问题,还要注重幼儿的保育问题。从睡眠、起床到用餐、喝水,都要事事关注,事事细心,还要随时观察幼儿的身体健康状况。从点滴的小事中逐渐让幼儿接受集体生活,让幼儿感到老师时刻在关心、帮助着他们。让爱充满整个班级,充满幼儿的心房,使幼儿感受到学习和成长的快乐。    
        二、细心方能收到良好的效果   
        班级的管理工作要求班主任要有一颗敏锐而细致的心。有一句格言说得非常好:“认真做事只能把事情做对,用心做事才能把事情做好。”每天早上，我都会带着孩子下楼做早操。每在这时，总是有几位孩子爱占第一，排在最前面，有的喜欢插队，也许是认为牵着老师的手，这样感觉老师更爱他。看到这样的情形，刚开始我没多在意。可是有一天早上，我像往常一样带着孩子去做早操，还没等我说话，孩子们已经意识到要排队了，正在这时，孩子们已经开始争先恐后地挤、推，想站在第一。调皮、好动、大胆的孩子总能占先锋。这时，我发现内向、胆小的孩子总是争不过别人，看到几个因争不到第一的孩子那脸上落寂的表情，然后默默的、甘心的站在后面，我心里一阵不忍，这时，我才想起这样的情已经在我面前重演了无数次，只是我都没有去在意。于是，我站在孩子们的对面说：“把你们的小手伸出来！”孩子整整齐齐的把手伸了出来，我挨个走到他们的身边，与他们击掌。当我走到王瑜曦、吴青雨小朋友身边与她们击掌时，她们脸上露出了开心的笑容，我顺便把她们拉到最前排，站在了第一，然后对小朋友们说：“小朋友，她们两位小女孩今天就站第一，因为她们总是被一些小朋友挤到最后面去，所以，今天我们也让她们站第一，好不好？”“好！”孩子们异口同声的说着。“不管站不站在前排，老师都很爱你们。”这时，在我面前是一场皆大欢喜的气氛。
        其实，我非常理解总爱抢第一的孩子，他们无非是想站在老师的身边和老师亲近，引起老师的关注，而那些争不过的孩子总是默默的站在后头，如果老师主动给予孩子一些抚慰、亲肤的动作，孩子们自然会感受到老师对自己的关注、重视，这是老师和孩子们缩短矩离，亲近孩子，满足他们需要的好方法。
        总而言之,一句话,有教无类,教无常法,但万变不离其宗,做好班主任工作一定要用心!用心,出智慧；用心,出效率；用心,出成绩!班级是组成幼儿园的基本单位,班级管理也就成为幼儿园管理中一个十分重要的环节,班级的正常运作直接关系到幼儿园的发展,关系着幼儿的全面发展。这其中,班主任的作用不可小觑,需要用“心”,方能收到良好的效果。
        三、责任心是做好本职工作的前提    
        班主任的责任心是多面的,多层次的。班主任的职责较多,既要管理好班级中孩子的问题,也要处理好家长工作以及幼儿园下达的一些任务。搞好班级的常规,抓好班风,使班级中的孩子能井井有条地学习生活。班主任的责任心体现在勤、耐上。勤要勤在不管是重要的还是细小的,不管是烦琐的还是简单的事都能不怕苦、不怕累,认真、细致地去从事,去完成。耐要耐心。在做任何事时,对待任何人都要有耐心。我们要相信风雨之后的彩虹,只要有耐心,我想许多事情总会有一个圆满的句号。例如,在我们外出春游时,我们意识到所带出去的孩子是一群3—6岁的幼儿,他们完全没有安全意识,缺乏一定的自理能力,没有集体观念,缺乏纪律性。在日常生活中,我们要一次次、一遍遍地在活动、游戏、学习中增强幼儿的安全意识,让他们知道我们生活周围有哪些安全隐患,如何处理应急的事情等。当孩子们具备了一定的自我保护意识时,我们就可以开心地带着孩子们一起在大自然中尽情地欣赏美景。    
        四、创意成就未来    
        在班主任这个平凡的工作岗位上,我一直很喜欢一句广告词:“天有多远,思想就能走多远。”面对我们神圣的职责,我们没理由去拒绝创意。因为“创意成就未来”。随着社会的不断进步,对幼儿启蒙教育的要求不断提高。作为班主任,必须有超前的意识、新颖的教育理念,要不断提高自身业务水平、知识面和教学技能,更要大胆地创新。班主任在组织幼儿参加各项大型活动,如班级故事会、家长会、全园运动会活动时,不能凡事都按部就班,要给人一种全新的面貌,耳目一新的感觉,它具有独创性、新颖性。只有在班主任工作中注入激情和创意,就可以达到一种意想不到的效果。    
  五、在优“异”中稳步推进班级的各项工作    
  在多年的班主任工作中,我们秉承“人无我有,人有我优,人优我异,人异我新”的理念,构筑本班的品牌,在优“异”中将班级的各项工作稳步推进。例如,在小班开学前,我们会自编班报,班报的主要内容包括新生入园时的案例分析、新生焦虑症的应对措施、家园共育的注意事项……在入园新生家访前将这份非常详细的班报发给家长观看,让家长做到有备而来,心中有数。开学两周后,我们在幼儿园网站的班级论坛中,投放幼儿园活动的照片和视频,让家长通过具体、真实的图像信息真正放心、安心。